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Hola, ahora vamos a hablar sobre las tres herramientas que hemos agregado como herramientas digitales.

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Bueno, este es Stop Desastre, es una gamificación muy bien hecha por el Grupo de Naciones Unidas para gestionar los distintos tipos de desastre.

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Hemos elegido en gestión de ciclos en el Caribe, en un mapa, los riesgos de cada uno de estos cuadraditos, ¿vale?

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Por ejemplo, aquí nos dice que hay cuatro personas y que, perdón, seis personas y está en un riesgo alto, rojo.

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Bueno, tenemos un presupuesto, entonces hasta que suceda el desastre, que en este caso va a ser un ciclón de fuerza intermedia, pues tenemos que organizar este presupuesto.

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¿Qué debemos hacer? Pues anclar los barcos, proteger la población, pues en este caso mejorar las infraestructuras de la casa para que no sufran daños, apuntalar los hospitales o incluso generar un nuevo hospital en una zona más alejada con menos riesgo de ciclón.

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Al final, bueno no lo podemos hacer porque es bastante largo, pero al final sucede el desastre y como resultado habrá una evaluación de los daños

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y un resultado final o no exitosa la gestión del desastre. Muy completo.

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Luego hemos elegido otra herramienta que es el Dashboard, que es una herramienta, perdón, el Blueprint, que es una herramienta que nos permite generar sets de preguntas.

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Por ejemplo, este set podemos iniciar o los estudiantes pueden iniciar este repaso seleccionando un modo o incluso proponerlo como tarea.

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Le damos una fecha o un tramo de horario y ellos lo pueden hacer.

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Obviamente es el profesor el que se loguea. Le van a dar un número y ellos pueden jugar a este juego.

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Por ejemplo, podemos ver el resultado de este set de preguntas. Yo tengo generado dos, el repaso catástrofes y dentro del homework o las tareas podemos ver, por ejemplo, el repaso de catástrofes.

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Vemos unas estadísticas. Está cerrado desde el día 19 del 4, han jugado 33 jugadores, han contestado 638 preguntas de forma correcta y, como les pedimos, se han logueado o se han incluido en el juego los alumnos con nombres anónimos.

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Por lo tanto, no tenemos que gestionar el vídeo para eliminar los nombres propios de los alumnos.

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Además de esto, podemos ver cada uno de ellos cuántas preguntas ha contestado correctamente y cuántas rondas de preguntas han hecho.

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También podemos ver las estadísticas de cada una de las preguntas, las veces que ha sido correctamente contestada y las veces que no para evaluar su valoración.

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El Jamboard. El Jamboard es una herramienta de trabajo cooperativo.

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Es el profesor el que les remite un URL, un link a los alumnos y ellos pueden entrar siempre que cumplan, siempre que se inicie la sesión con su email de EducaMadrid.

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y pueden trabajar de forma cooperativa generando como unas pizarras digitales

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que luego, como en este caso, fueron presentadas al resto de la clase.