1 00:00:00,370 --> 00:00:09,890 Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 2 00:00:10,630 --> 00:00:17,769 Hola, buenos días. Estamos trabajando en primero y hemos terminado de programar con Scratch Junior en el segundo trimestre. 3 00:00:17,890 --> 00:00:22,809 Ya volveremos el curso que viene en segundo y estamos trabajando con Vivot. 4 00:00:22,809 --> 00:00:38,130 La verdad que trabajar con Vivot es súper importantísimo a la hora de escribir código, un código sencillo, está muy gamificado, lo cual está genial, gusta muchísimo y lo que hacen es generalmente borrar código. 5 00:00:38,130 --> 00:00:55,350 Y a medida que van mejorando, borran código, damos hacia adelante, go, borramos código, hasta que empiezan ya a dar más órdenes, empiezan a seguir más secuencias. 6 00:00:55,350 --> 00:01:03,750 pues mira por ejemplo aquí giraríamos subiríamos 2 giraríamos moveríamos hacia adelante giraríamos 7 00:01:03,750 --> 00:01:11,790 moveríamos te va poniendo el número de pasos ahí vemos 7 y cumple las órdenes empezamos borrando 8 00:01:11,790 --> 00:01:18,849 código pero llega un momento en que ya se dan cuenta y sobre todo lo fundamental de vivo lo 9 00:01:18,849 --> 00:01:25,189 importante de trabajar con este programa aparte de lo divertido que es es que cuando nosotros 10 00:01:25,189 --> 00:01:33,170 vamos hacia adelante muy sencillo yo la voy a girar a la derecha pero cuando tengo a mi robot 11 00:01:33,170 --> 00:01:43,569 ya mirando hacia mí me tengo que dar cuenta de que no es lo mismo ahora si yo le doy a la derecha mi 12 00:01:43,569 --> 00:01:49,489 vivo se va a ir a la izquierda le voy a dar dos y giro a la derecha y el vivo se va a ir a la 13 00:01:49,489 --> 00:01:53,569 izquierda realmente darse cuenta de esto lleva un 14 00:01:53,569 --> 00:01:59,730 proceso y un proceso largo pero bueno con esta gamificación en un trimestre la 15 00:01:59,730 --> 00:02:04,609 verdad que funciona muy bien luego pues tenemos distintos trucos muchas veces 16 00:02:04,609 --> 00:02:10,490 hacemos el michael jackson vamos para atrás otras veces cuando estamos girando 17 00:02:10,490 --> 00:02:15,550 lo que hacemos le damos mira yo voy a bajar hacia abajo 18 00:02:15,550 --> 00:02:24,990 Y lo que hacemos es que cuando nos equivocamos, pues le volvemos a dar al go, le volvemos a dar al go, así ya lo ponemos en su sentido. 19 00:02:25,490 --> 00:02:31,550 La verdad que hemos trabajado muy bien con este programa, pero se nos ha quedado ya un poquito pequeño, 20 00:02:31,669 --> 00:02:35,949 porque ya llega una vez que le cogen el truco, funcionan estupendísimamente. 21 00:02:36,370 --> 00:02:43,370 Y entonces lo que hemos hecho es irnos a trabajar con el hermano mayor de Vivot, que lo tenemos aquí. 22 00:02:43,370 --> 00:03:00,050 Aquí lo tenemos, el BlueBot, y la verdad que ha sido una sorpresa, es estupendísimo, lo tenemos físicamente, la verdad que yo me lo he comprado, es un robot, pues como es BeBot, muy robusto, a mi TrueTrue lo estoy utilizando, pero me parece un robot un poco ligero. 23 00:03:00,050 --> 00:03:04,530 el VBot es genial y este BlueBot estupendísimo 24 00:03:04,530 --> 00:03:07,689 ahora yo lo que no lo tengo, no lo tengo conectado 25 00:03:07,689 --> 00:03:11,710 pero vamos a ver un poquito como funcionaremos 26 00:03:11,710 --> 00:03:14,550 muchos tutoriales porque vamos a empezar a trabajar con él 27 00:03:14,550 --> 00:03:16,569 el modo control, genial 28 00:03:16,569 --> 00:03:21,930 le damos y empezamos a ver sobre todo 29 00:03:21,930 --> 00:03:25,930 estas flechas de girar a la derecha o a la izquierda 30 00:03:25,930 --> 00:03:27,909 que cuando le damos a la derecha 31 00:03:27,909 --> 00:03:34,689 nos pensamos que además de girar se va a mover y no y realmente este proceso aunque bueno si ya lo 32 00:03:34,689 --> 00:03:41,650 hemos trabajado con vivos pues nos damos cuenta pero la verdad que es una manera de conducir para 33 00:03:41,650 --> 00:03:49,069 dedicarle a una una sesión que va estupendísimamente también hay que ver que si le da 28 veces va a 34 00:03:49,069 --> 00:03:57,310 estar 28 veces moviéndose pero sí que te permite moverse sin fin y te permite moverse pues todo 35 00:03:57,310 --> 00:04:05,830 los todos los robots a la vez yo la verdad que lo veo interesantísimo para una sesión luego además 36 00:04:05,830 --> 00:04:12,909 podemos irnos a distintos modos en este caso vamos a irnos al modo control que es el que 37 00:04:12,909 --> 00:04:19,509 hemos hecho el modo explorar pues este ya realmente nos dice todo yo le he puesto tienes 38 00:04:19,509 --> 00:04:23,949 tú que cogerlo lo he puesto en blanco ahora iremos a ver un poquito los fondos que tiene 39 00:04:23,949 --> 00:04:42,389 Pero, por ejemplo, si lo que queremos es hacer el darnos cuenta de hacia dónde tenemos que girar para ir haciendo un circuito, si yo ahora le doy aquí, como le he estado dando, hago mi circuito. 40 00:04:42,389 --> 00:04:59,589 Voy haciendo mi cuadrado, pero me tengo que ir dando cuenta que yo le doy a la derecha, ahora le doy a la derecha y ahora le voy a dar a la izquierda de mi robot, aunque yo le estoy dando a girar a la derecha. 41 00:05:00,089 --> 00:05:05,670 ¿Qué es lo que me pide el cuerpo? Pues darle a este botón y entonces ya lo estoy haciendo mal. 42 00:05:05,670 --> 00:05:23,670 pero dedicarle un tiempo y sobre todo que aquí tienes diferentes retos, pues bueno, aquí hay que llegar, entonces le damos, además lo súper bueno es que aquí nos va enseñando el código 4 que tenemos, 43 00:05:23,670 --> 00:05:25,490 que nos equivocamos, lo quitamos 44 00:05:25,490 --> 00:05:27,410 ahí 45 00:05:27,410 --> 00:05:28,449 en su sitio 46 00:05:28,449 --> 00:05:31,449 y tenemos, bueno, pues para ir haciendo 47 00:05:31,449 --> 00:05:32,709 pequeños retos 48 00:05:32,709 --> 00:05:35,250 desde luego que muy sencillos 49 00:05:35,250 --> 00:05:37,509 pero que nos están cambiando 50 00:05:37,509 --> 00:05:39,569 un poquito, nos amplían 51 00:05:39,569 --> 00:05:40,949 un poco lo que es el b-board 52 00:05:40,949 --> 00:05:43,610 irme a otros paisajes, irme a otros 53 00:05:43,610 --> 00:05:45,689 fondos, y es que ya cuando te vas a otros fondos 54 00:05:45,689 --> 00:05:46,449 esto es la caña 55 00:05:46,449 --> 00:05:49,509 estaba en el fondo blanco 56 00:05:49,509 --> 00:05:52,189 pero aquí coges el robot, el espantapájaro 57 00:05:52,189 --> 00:05:59,550 lo quieres llevar al tractor, uno, mira y sobre todo aquí tenemos esta opción, oye 58 00:05:59,550 --> 00:06:05,889 que te equivocas, ves que tienes código que te has equivocado y lo quitas y ahora le das 59 00:06:05,889 --> 00:06:11,310 al go y empiezas desde el principio, que quieres ir al tractor y te has equivocado y le has 60 00:06:11,310 --> 00:06:18,189 puesto uno de más y encima le has puesto un giro, le das al go desde el principio o 61 00:06:18,189 --> 00:06:22,850 bueno, o donde lo tenías, la verdad que ofrece muchas posibilidades, ahí te has equivocado, 62 00:06:23,310 --> 00:06:34,370 tan sencillo como, mira, hay que darle a la flecha, quitarlos, vamos a probar ahora, pues 63 00:06:34,370 --> 00:06:39,910 ahí está, ya he llegado al tractor, la verdad que te da muchas posibilidades, aquí también 64 00:06:39,910 --> 00:06:45,129 te hace el recorrido, y aquí en este, en esa especie de libro, pues vamos cambiando, 65 00:06:45,129 --> 00:06:52,569 mira unas obras, yo la verdad que le veo con muchas posibilidades de continuar lo que estamos haciendo, 66 00:06:52,709 --> 00:06:59,089 mira además tiene el mismo código del otro, aquí le das, borramos el código, se te queda en blanco, 67 00:07:00,170 --> 00:07:09,089 coges a tu robot, lo quieres llevar a donde está la grúa, ahí te lo va haciendo, súper importante, 68 00:07:09,089 --> 00:07:12,389 Vamos a ver 69 00:07:12,389 --> 00:07:14,889 1, 2 70 00:07:14,889 --> 00:07:18,649 Ahí los tenemos los dos 71 00:07:18,649 --> 00:07:19,870 Porque antes le hemos tocado 72 00:07:19,870 --> 00:07:21,050 Giramos 73 00:07:21,050 --> 00:07:23,129 Y vas viendo el proceso 74 00:07:23,129 --> 00:07:25,850 Luego tienes la opción de no ir viéndola 75 00:07:25,850 --> 00:07:27,550 Que es a lo que vamos a ir ahora 76 00:07:27,550 --> 00:07:29,889 Le damos a paso a paso 77 00:07:29,889 --> 00:07:31,470 Funciona estupendísimamente 78 00:07:31,470 --> 00:07:33,029 Vamos a programación básica 79 00:07:33,029 --> 00:07:35,050 Y aquí ya no te lo permite 80 00:07:35,050 --> 00:07:36,870 Si me voy a ir a la grúa 81 00:07:36,870 --> 00:07:40,750 ¿Ves? Ahora ya no te está haciendo el movimiento 82 00:07:40,750 --> 00:07:45,829 Yo veo que me he pasado un 2 83 00:07:45,829 --> 00:07:48,370 Voy a pasarme, voy a ver qué es lo que he hecho 84 00:07:48,370 --> 00:07:50,730 Además me muestra mi recorrido 85 00:07:50,730 --> 00:07:52,629 Oye, ¿en cuál me he equivocado? 86 00:07:52,750 --> 00:07:54,970 Pues igual te ha pasado en uno de estos 87 00:07:54,970 --> 00:07:56,550 Vamos a ver si ahora 88 00:07:56,550 --> 00:08:01,290 Yo la verdad que le veo interesantísimo 89 00:08:01,290 --> 00:08:02,490 Interesantísimo 90 00:08:02,490 --> 00:08:05,189 Estamos viendo este tipo de programación 91 00:08:05,189 --> 00:08:07,290 ya moviendo al robot 92 00:08:07,290 --> 00:08:08,810 en directo 93 00:08:08,810 --> 00:08:11,050 moviendo al robot por el código 94 00:08:11,050 --> 00:08:12,610 que la verdad que es genial 95 00:08:12,610 --> 00:08:13,649 modo explorar 96 00:08:13,649 --> 00:08:17,230 pero tenemos distintos, programaciones básicas 97 00:08:17,230 --> 00:08:19,529 y aquí tenemos incluso el de repetir 98 00:08:19,529 --> 00:08:20,810 que este bloque 99 00:08:20,810 --> 00:08:22,990 en X-Ray Junior lo hemos trabajado 100 00:08:22,990 --> 00:08:24,829 hasta la saciedad y la verdad que aquí 101 00:08:24,829 --> 00:08:27,089 es importante, pues si yo lo que hago 102 00:08:27,089 --> 00:08:28,970 es irme adelante 103 00:08:28,970 --> 00:08:30,970 le doy aquí a repetición, yo voy a ir 104 00:08:30,970 --> 00:08:33,029 dos veces, lo tengo aquí 105 00:08:33,029 --> 00:08:34,090 le doy dos veces 106 00:08:34,090 --> 00:08:43,090 ahora giro y me muevo hacia adelante cuántas veces me voy a repetición y le digo que dos veces y ya 107 00:08:43,090 --> 00:08:51,789 llegaría a mi grúa vamos a ver le ponemos aquí el recorrido que la verdad que a mí me gusta te 108 00:08:51,789 --> 00:08:59,590 ofrece el bloque de repetición e incluso luego te va a ofrecer el de girar 45 ya para hacer la 109 00:08:59,590 --> 00:09:08,990 diagonal. Yo tengo aquí mi robot, le doy a este giro de 45 grados y 1, 2, 3, 4, voy 110 00:09:08,990 --> 00:09:14,009 a llegar hasta la otra esquina. Lo he hecho mal porque no he usado el bloque de repetir. 111 00:09:17,190 --> 00:09:25,610 ¿Manera de corregirlo? Quito, quito, quito, le selecciono repetir y ahora le pongo que 112 00:09:25,610 --> 00:09:34,250 lo haga, 1, 2, 3, 4 veces, me voy y empiezo desde el principio. Yo la verdad, ahí me 113 00:09:34,250 --> 00:09:42,730 he pasado, le he dado a 5, 4 y puedo corregirlo y ya lo tengo. La verdad, lo vamos a intentar 114 00:09:42,730 --> 00:09:49,370 en primero, que se nos ha quedado ya corto la gamificación del bivot, la verdad que 115 00:09:49,370 --> 00:09:53,750 nos hemos pasado ya todas las pantallas, muchos niños y niñas han pasado muchas pantallas, 116 00:09:53,750 --> 00:09:56,210 Pero podemos tener esas dos velocidades 117 00:09:56,210 --> 00:09:57,889 Todavía el que no lo ha cogido 118 00:09:57,889 --> 00:10:00,090 Trabajando con Vivot 119 00:10:00,090 --> 00:10:02,230 Que la verdad que tiene una aventura 120 00:10:02,230 --> 00:10:04,289 Y una ramificación estupendísima 121 00:10:04,289 --> 00:10:05,629 Y luego venirte a este 122 00:10:05,629 --> 00:10:08,590 Que ya este es una programación que me gusta a mi mucho 123 00:10:08,590 --> 00:10:10,509 También luego tenemos el modo reto 124 00:10:10,509 --> 00:10:13,429 Que el modo reto ya te pone algún obstáculo 125 00:10:13,429 --> 00:10:16,950 Elige la dificultad 126 00:10:16,950 --> 00:10:20,029 Bueno pues este es muy sencillo 127 00:10:20,029 --> 00:10:22,029 ¿Ves? Pero no se va moviendo 128 00:10:22,029 --> 00:10:23,629 Yo voy a equivocarme 129 00:10:23,629 --> 00:10:39,889 me voy a chocar, me voy a chocar, subo hacia arriba, o sea, he puesto un código fatal, aquí realmente lo hago fatal, y voy quitando, pues igual no tenía que haber girado hacia aquí, 130 00:10:40,450 --> 00:10:52,149 no tenía que, bueno, puedo ir hacia arriba, puedo ir hacia arriba dos, luego tengo un giro que es para el otro lado, pues no me interesa, cojo este y me lo puedo poner aquí, 131 00:10:52,149 --> 00:10:54,649 y luego voy a ir dos hacia adelante 132 00:10:54,649 --> 00:10:56,889 quito este, que es tan sencillo 133 00:10:56,889 --> 00:10:58,610 como hacemos con Scratch, agastar y 134 00:10:58,610 --> 00:11:01,110 agastar y quitarlo, y ya lo tenemos 135 00:11:01,110 --> 00:11:02,950 vamos a ver como lo hace 136 00:11:02,950 --> 00:11:05,269 pues ahí ya lo tenemos 137 00:11:05,269 --> 00:11:06,710 la verdad que tiene 138 00:11:06,710 --> 00:11:09,210 obstáculos, funciona estupendísimamente 139 00:11:09,210 --> 00:11:11,029 con obstáculos, y luego he visto 140 00:11:11,029 --> 00:11:13,009 otro, vamos a hacer más videotutoriales 141 00:11:13,009 --> 00:11:14,610 porque la verdad que me parece 142 00:11:14,610 --> 00:11:16,809 interesantísimo, y este 143 00:11:16,809 --> 00:11:17,789 me gusta mucho 144 00:11:17,789 --> 00:11:20,870 este me ha gustado porque te quita un 145 00:11:20,870 --> 00:11:28,730 modo de giro. Entonces yo que tengo que ir hacia este, tengo que darle 1, 2, 3 y no puedo 146 00:11:28,730 --> 00:11:36,350 girar, pues le tengo que dar 1, 2, 3 y le doy hacia adelante 2. A ver, esta programación 147 00:11:36,350 --> 00:11:42,509 no la van a conseguir todos los chicos y todas las chicas, pero de verdad que vamos a trabajarlo 148 00:11:42,509 --> 00:11:50,190 desde primero todos juntos, viendo qué códigos ponemos y luego pues dejarnos solos y solas 149 00:11:50,190 --> 00:11:52,389 Porque la verdad que Blue Box me ha gustado 150 00:11:52,389 --> 00:11:54,750 Y el robot luego se programa estupendísimamente 151 00:11:54,750 --> 00:11:56,769 Aquí tenemos el Blue Box 152 00:11:56,769 --> 00:11:58,990 Que una vez que lo conectes 153 00:11:58,990 --> 00:12:01,429 Ahí por Bluetooth 154 00:12:01,429 --> 00:12:04,090 Pues te permite al hacer clic 155 00:12:04,090 --> 00:12:05,370 Ir hacia adelante 156 00:12:05,370 --> 00:12:09,129 Le pones el tiempo que quieres que vaya hacia adelante 157 00:12:09,129 --> 00:12:11,350 Giros de 45 grados 158 00:12:11,350 --> 00:12:13,330 Le puedes poner una pausa 159 00:12:13,330 --> 00:12:14,110 Ahí no lo he usado 160 00:12:14,110 --> 00:12:15,889 Yo lo que he usado ha sido el esperar 161 00:12:15,889 --> 00:12:18,730 Luego durante los giros 162 00:12:18,730 --> 00:12:26,169 Pues gira 90 grados, no le tienes que poner el tiempo, pues no tiene que estar girando un tiempo, sino que te gira 90 grados o te gira 45. 163 00:12:26,629 --> 00:12:31,909 Tiene esa posibilidad de 45 que la verdad para una diagonal es estupendísimamente. 164 00:12:31,909 --> 00:12:51,330 Pues no sé, si quisiéramos hacer un cuadrado, será repetir cuatro veces, ir hacia adelante, y aquí le vamos a poner, sí, que sea un segundo, durante un segundo, y girar 90 grados, a la derecha o a la izquierda. 165 00:12:51,850 --> 00:12:59,830 Y aquí tendríamos ya, para empezar a trabajar lo que es la geometría, la programación, que esto ya realmente lo hemos hecho en Scratch a Junior. 166 00:12:59,830 --> 00:13:02,029 La verdad que una sorpresa 167 00:13:02,029 --> 00:13:04,330 Y luego que te permite esto 168 00:13:04,330 --> 00:13:07,110 Que no es para los de primero desde luego 169 00:13:07,110 --> 00:13:09,850 Pero si para darle una vuelta 170 00:13:09,850 --> 00:13:11,990 Y ver un poquito de inglés 171 00:13:11,990 --> 00:13:13,490 Pues con los mayores 172 00:13:13,490 --> 00:13:14,950 Lo que pasa que bueno 173 00:13:14,950 --> 00:13:16,090 Si no tienes el robot 174 00:13:16,090 --> 00:13:17,549 Pues se queda muy cojo 175 00:13:17,549 --> 00:13:19,570 Pero la verdad que funciona 176 00:13:19,570 --> 00:13:21,409 Vamos a mi me ha gustado mucho 177 00:13:21,409 --> 00:13:23,730 Bueno pues espero que le veáis utilidad 178 00:13:23,730 --> 00:13:26,590 Y vamos a hacer más video tutoriales de BlueBot 179 00:13:26,590 --> 00:13:28,590 La verdad que me ha sorprendido 180 00:13:28,590 --> 00:13:29,529 Y muy gratamente 181 00:13:29,529 --> 00:13:40,529 porque es muy difícil encontrar programas gratuitos que te permitan al profesor o a la profesora dirigir tú la sesión, 182 00:13:41,309 --> 00:13:45,529 porque sí, puedes encontrar tú uno que se llama ir siguiendo retos o ir siguiendo videotutoriales, 183 00:13:46,409 --> 00:13:51,370 pero aquí esa creatividad de tú buscar la clase, ¿cómo la puedes tener? 184 00:13:51,370 --> 00:13:58,590 En este modo control, es que no te la ofrecen otros. 185 00:13:59,269 --> 00:14:03,870 Mira, son varias veces y ahora ya girará porque le he dado muchas veces. 186 00:14:04,750 --> 00:14:10,289 Y nos podemos ir hacia la derecha y también, pues esto, en una clase, ir viendo. 187 00:14:10,289 --> 00:14:16,169 Si tú ves que tú, luego te pasas por las tablas y ves que está girado para el otro lado, 188 00:14:16,590 --> 00:14:18,629 pues no he entendido muy bien lo del giro a la derecha. 189 00:14:18,629 --> 00:14:51,029 Y sobre todo, que luego vamos poniéndole retos, vamos poniéndole esos obstáculos, también la dificultad, mira voy a ponerle el super difícil, voy a quedarme cerca, veo que me he quedado cerca, me haría falta uno, ya no borro código, sino que simplemente le vuelvo a dar a este y ahora ya me lo haría. 190 00:14:51,029 --> 00:14:56,919 y porque también lo estamos usando en primero 191 00:14:56,919 --> 00:14:58,279 porque no usa texto 192 00:14:58,279 --> 00:14:59,860 no estamos usando texto 193 00:14:59,860 --> 00:15:02,700 como siempre, como está haciendo Scratch Junior 194 00:15:02,700 --> 00:15:04,419 la verdad que es una sorpresa 195 00:15:04,419 --> 00:15:05,980 espero que le veáis utilidad