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Hola, mi nombre es Marta Melo y en este vídeo voy a presentar la tarea 1 del curso de mejorar la competencia digital.

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La plataforma que he elegido para la gestión del aprendizaje, como podemos ver aquí, ha sido el Classroom.

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Dentro del trabajo en clase, he creado cuatro bloques correspondientes a las unidades de trabajo de mi programación.

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Dentro de cada unidad de trabajo he introducido las tareas y los ejercicios correspondientes a esas unidades de trabajo

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Además de todo lo que es la parte teórica que he ido metiendo en distintos Word correspondientes a esos temas

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Los PowerPoint que también he introducido, que yo les creo a los alumnos

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00:00:53,700 --> 00:01:00,399
Creo que es muy interesante para que ellos vean rápidamente las ideas principales de cada tema

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Y que no sea tan extenso como pueden ser los temas en sí

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00:01:05,540 --> 00:01:14,540
Otras actividades que he metido, a veces he podido meter preguntas o bien cuestionarios

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00:01:14,540 --> 00:01:23,180
Bueno, aquí vemos un cuestionario correspondiente a los temas 1, 2 y 3

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Y bueno, pues eso en cuanto a todo el material que he ido cargando

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00:01:29,739 --> 00:01:39,560
También, bueno, he metido un genial y en este caso con las fechas más importantes

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00:01:39,560 --> 00:01:43,379
Vamos, es un calendario con las fechas más importantes que ellos tienen que tener en cuenta

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00:01:43,379 --> 00:01:51,319
y pasaríamos ya a la parte de invitación a mis alumnos para entrar en la plataforma.

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00:01:52,540 --> 00:01:57,219
He decidido hacerlo a través de invitación, en vez de poner una contraseña,

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que lo veo un poquito más inseguro, pues mandaré los correos,

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ya para este curso ya estaban mis alumnos,

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pero para el siguiente curso lo que haré será invitarles yo personalmente.

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También quiero resaltar dentro de las tareas que tengo en cada unidad de trabajo

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la forma o cómo voy a tratar a la diversidad de mis alumnos

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Habrá tareas que quiero que me hagan absolutamente todos los alumnos

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00:02:27,520 --> 00:02:33,960
y otras tareas que igual son o bien de refuerzo o bien de ampliación

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Para ello nos meteríamos en la tarea y aquí elegiríamos a los alumnos que queremos que realicen dicha tarea.

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Por otra parte, para evaluar he elegido raíces, ya que desde Classroom no podemos por la ley de protección de datos.

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Dentro de raíces, si nos vamos a alumnado, cuaderno de clase,

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lo primero que he definido han sido las categorías que yo considero evaluables.

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En mi caso, los ejercicios de clase, exámenes de evaluación, participación en clase y ejercicios para casa.

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En el modelo de calificación, si nos metemos, vemos el peso que he dado a cada una de las tareas.

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00:03:18,719 --> 00:03:26,879
Si ya nos metemos en actividades evaluables, nos vamos en este caso a la ordinaria

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00:03:26,879 --> 00:03:36,939
En ejercicios de clase he cogido todos los ejercicios que les he mandado para esta evaluación ordinaria

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00:03:36,939 --> 00:03:47,280
Si nos metiéramos por ejemplo en el examen de evaluación, aquí tendríamos el examen de la evaluación

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00:03:47,280 --> 00:04:12,360
En el cuaderno vamos a elegir el grupo y vamos a ver, bueno, pues aquí tenemos todas las categorías, vamos a meter en vez de tal, bueno, este sería para el examen de evaluación, si nos vamos aquí a la ordinaria, tendría, y nos ponemos en ejercicios de clase, refrescamos y vemos, marcaríamos, ¿vale?

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00:04:12,360 --> 00:04:19,360
eligiendo la fecha para cada ejercicio de clase podríamos marcar quien ha entregado

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00:04:19,360 --> 00:04:27,480
esos ejercicios y demás. Esto nos sirve exactamente igual para cualquier, si nos metemos en otra

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00:04:27,480 --> 00:04:33,540
fecha pues nos marcaría, yo que sé, nos metemos en el 12 y tendríamos pues quien

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ha hecho esa hoja de ejercicio 3 y así sucesivamente. Exactamente igual para el examen de evaluación

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00:04:41,519 --> 00:05:00,959
También refrescamos, meteríamos la nota que han tenido ellos en el examen de evaluación. Esto nos sirve para que él automáticamente nos muestre cuál es la evaluación final de cada alumno.