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00:00:00,000 --> 00:00:05,800
Soy Alma Madrid y os voy a presentar el tercer cajud que he adjuntado como evidencia de creación

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00:00:05,800 --> 00:00:07,880
y modificación de contenidos.

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00:00:07,880 --> 00:00:12,040
Este contenido digital está creado desde cero y es un repaso de los contenidos trabajados

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00:00:12,040 --> 00:00:14,400
en la tercera evaluación de matemáticas de quinto.

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00:00:14,400 --> 00:00:18,560
He escogido esta herramienta, cajud, porque es una forma de trabajo para los alumnos lúdica

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00:00:18,560 --> 00:00:21,840
y muy motivadora para repasar y trabajar los contenidos.

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00:00:21,840 --> 00:00:26,480
Como se puede observar, tenemos abierto mi perfil para poder acceder al contenido.

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00:00:26,480 --> 00:00:31,920
Si vamos a él, matemáticas quinto o tercera evaluación, podemos observar que consta de

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00:00:31,920 --> 00:00:37,480
doce preguntas, algunas de verdadero y falso y otras de multirespuesta.

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00:00:37,480 --> 00:00:43,080
Los alumnos trabajarán diferentes contenidos, como gráficas de barras, el tiempo, horas,

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00:00:43,080 --> 00:00:50,240
minutos y segundos y algunas preguntas de geometría, como pueden ser áreas y perímetros.

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00:00:50,240 --> 00:00:54,680
Las diapositivas duran expuestas 20 segundos en la pizarra electrónica para que los niños

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00:00:54,680 --> 00:01:04,800
contesten y quedará alojado en la plataforma de Teams para que puedan jugar en el aula en vivo.

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00:01:04,800 --> 00:01:10,560
En otras ocasiones lo hemos asignado como tarea para que lo puedan hacer desde casa a modo deberes.

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00:01:10,560 --> 00:01:15,320
Este contenido digital está incluido en el proceso de evaluación dentro del aula virtual,

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00:01:15,320 --> 00:01:22,600
pudiendo obter informes de los resultados individuales de los alumnos o resultados por cada pregunta.

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00:01:22,600 --> 00:01:30,760
Como acabo de mencionar, este cajucho está en el equipo de Teams, en el canal de matemáticas de quinto B.

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00:01:30,760 --> 00:01:34,880
He incluido además la netiqueta digital con el código QR para que en cualquier momento

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00:01:34,880 --> 00:01:38,680
los alumnos puedan recordar el cumplimiento de las normas.

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00:01:38,680 --> 00:01:43,080
Para hacer más accesible cualquier contenido digital a través del navegador, he integrado

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00:01:43,080 --> 00:01:48,720
las siguientes extensiones a través de Google Chrome.

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00:01:48,720 --> 00:01:58,480
Hemos incluido un traductor que nos permite traducir cualquier texto a la mayor parte de los idiomas.

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00:01:58,480 --> 00:02:12,840
También hemos incluido un lector de textos con voz.

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00:02:12,840 --> 00:02:18,360
También hemos incluido un zoom que nos permite aumentar y disminuir el tamaño de la página

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00:02:18,360 --> 00:02:25,720
o del contenido en el que estamos trabajando según lo que nos convenga.

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00:02:25,720 --> 00:02:29,240
También hemos incluido un identificador de fuente y selector de fuente.

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00:02:29,240 --> 00:02:36,480
Y por último, un adaptador para dislexia y esta extensión nos permite adaptar el texto

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00:02:36,480 --> 00:02:40,000
de un contenido en un formato idóneo para alumnos con dislexia.