1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, soy Rodrigo Sánchez y este es el vídeo explicativo del tercer contenido digital.

2
00:00:07,000 --> 00:00:17,000
En este caso se trata de un juego creado en PowerPoint basado en Among Us, un juego que conocen los alumnos de 1º de la ESO

3
00:00:17,000 --> 00:00:25,000
y fue creado para matemáticas, para repasar todos los contenidos de 1º y 2º trimestre sobre todo.

4
00:00:25,000 --> 00:00:33,000
Entonces he cargado el archivo, la presentación en la mediateca con la contraseña que se puede ver en el portafolio

5
00:00:33,000 --> 00:00:44,000
y bueno, el principal problema que tiene es que cuando lo creé yo utilicé una de mis fuentes, una fuente.

6
00:00:44,000 --> 00:00:54,000
Entonces a la hora de utilizarlo en la mediateca puede verse un descuadrado, el texto descuadrado.

7
00:00:54,000 --> 00:01:02,000
Entonces si abrimos el juego original, la fuente se ve perfectamente y está todo cuadradito.

8
00:01:02,000 --> 00:01:13,000
Entonces es un juego que se basa en equipos, en realizar infiltrados y trabajadores como tal

9
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
para poder resolver los problemas de la nave espacial.

10
00:01:18,000 --> 00:01:25,000
Es una adaptación, los alumnos se acercaban a la mesa del profesor a resolver las tareas y los infiltrados podían salir en cualquier tarea.

11
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Entonces los alumnos tenían que descubrir quién era infiltrado y quién no.

12
00:01:30,000 --> 00:01:39,000
Para ello se basaba todo en operaciones matemáticas, de cotidiano habíamos visto potencias, raíces, operaciones combinadas que iban apareciendo.

13
00:01:39,000 --> 00:01:49,000
De esta forma los alumnos se sentían mucho más motivados, esto funcionó muy bien y les gustaron mucho estas actividades.

14
00:01:49,000 --> 00:01:55,000
Se sentían muy motivados a la hora de repasar, a la hora de jugar y sobre todo a la hora de ganar.

15
00:01:55,000 --> 00:02:04,000
Ya no es solo el propio hecho de jugar, sino los que tenían que realizar las actividades correctamente pues vencer, hacerlas bien.

16
00:02:04,000 --> 00:02:10,000
Y los alumnos que tenían que sabotear la propia nave pues también querían hacerlo bien.

17
00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Esta es la tercera evidencia, el tercer material.

18
00:02:14,000 --> 00:02:22,000
Me inspiré en el propio juego y en alguna presentación de internet para otros niveles educativos y otras materias.

19
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Y bueno, esta está modificada por mí. Un saludo.