1 00:00:02,580 --> 00:00:07,480 Buenas tardes, voy a proceder a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje 2 00:00:07,480 --> 00:00:10,539 y herramientas de gestión de evaluación que he utilizado. 3 00:00:11,060 --> 00:00:15,339 La plataforma de gestión utilizada es el aula virtual de EducaMadrid. 4 00:00:16,079 --> 00:00:20,679 En esta parte de aquí arriba se puede observar mi rol como profesor 5 00:00:20,679 --> 00:00:24,179 y el curso al que va dirigido, que es sexto A de primaria. 6 00:00:24,920 --> 00:00:30,679 El aula virtual está configurada de tal manera que hay diferentes bloques de contenidos 7 00:00:30,679 --> 00:00:38,000 que se hacen referencia a las diferentes áreas como lengua, matemáticas, naturales, sociales 8 00:00:38,000 --> 00:00:46,619 a las cuales tengo acceso y de igual manera también están matriculados todos mis alumnos 9 00:00:46,619 --> 00:00:56,799 debidamente que aparecen en la siguiente sección. En esta parte de aquí he cerrado la pestaña 10 00:00:56,799 --> 00:01:03,880 para evitar que salgan los nombres de mis alumnos y de esta manera favorecer su anonimato. 11 00:01:03,880 --> 00:01:11,760 Volviendo a la parte de los bloques nos vamos a centrar en un área concretamente en el 12 00:01:11,760 --> 00:01:19,200 área de sociales y voy a destacar un recurso que utilizamos en su momento concretamente 13 00:01:19,200 --> 00:01:23,280 en el segundo trimestre para repasar el tema 4. 14 00:01:25,379 --> 00:01:31,519 Lo que realicé fue un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje diferentes 15 00:01:31,519 --> 00:01:36,260 donde estaban planteados diferentes actividades. 16 00:01:36,599 --> 00:01:40,060 En algunas eran vídeos explicativos, en otras eran cajud, 17 00:01:40,560 --> 00:01:46,920 en otras teníamos diferentes accesos a repasos a través de Geniali. 18 00:01:46,920 --> 00:01:55,859 y lo importante era que en esta parte de los aviones se iba complicando cada vez un poquito más la actividad hasta llegar al final 19 00:01:55,859 --> 00:02:04,359 y en la parte del globo aerostático eran actividades un poco, digamos, atendiendo al ritmo de aprendizaje de los alumnos, 20 00:02:04,359 --> 00:02:13,719 un poquito más lentas, donde se favorecía que el tiempo no les pusiera nervioso, con preguntas un poco más sencillas, 21 00:02:13,719 --> 00:02:17,199 pero al final que iban trabajando todo lo que los alumnos iban necesitando. 22 00:02:18,520 --> 00:02:24,300 Dentro de estas plataformas de gestión de aprendizaje he utilizado diferentes herramientas a la hora de evaluación. 23 00:02:25,159 --> 00:02:34,800 Por un lado he utilizado la plataforma Evalum, donde hemos hecho diferentes tipos de controles que he utilizado. 24 00:02:35,039 --> 00:02:41,000 No siempre se han hecho controles con esta plataforma, sino que lo que he ido haciendo, por ejemplo, en el área de sociales, 25 00:02:41,000 --> 00:02:46,539 combinamos examen tradicional con examen a través de la plataforma 26 00:02:46,539 --> 00:02:50,340 entonces pues bueno, íbamos haciendo diferentes temarios 27 00:02:50,340 --> 00:02:54,620 y aquí se puede observar que están los alumnos convocados 28 00:02:54,620 --> 00:02:59,060 también hacía diferentes temarios en función de si era alumnado ANE o no 29 00:02:59,060 --> 00:03:04,900 y se adaptaba el examen al tipo de alumnado que se necesitaba 30 00:03:04,900 --> 00:03:08,719 también por otro lado he utilizado en la plataforma Raíces 31 00:03:08,719 --> 00:03:12,780 el cuaderno del profesor 32 00:03:12,780 --> 00:03:16,219 Atrás del cuaderno del profesor, en primer lugar 33 00:03:16,219 --> 00:03:21,000 establecí mi modelo de calificación, que en este caso para el área de sociales 34 00:03:21,000 --> 00:03:24,699 lo tenía dividido en diferentes porcentajes 35 00:03:24,699 --> 00:03:28,919 de puntuación, el 70% para un control 36 00:03:28,919 --> 00:03:32,659 que realizáramos, trabajo de clase un 20%, un trabajo 37 00:03:32,659 --> 00:03:36,620 complementario un 10%. Dentro de estos 38 00:03:36,620 --> 00:03:40,960 parámetros, teníamos luego las actividades evaluables 39 00:03:40,960 --> 00:03:45,400 pues dependiendo de lo que fuéramos a trabajar y en cada trimestre 40 00:03:45,400 --> 00:03:49,199 las iba modificando, por ejemplo 41 00:03:49,199 --> 00:03:53,759 en la segunda evaluación, pues mis actividades evaluables 42 00:03:53,759 --> 00:03:57,460 pues eran en base a los porcentajes 43 00:03:57,460 --> 00:04:00,939 que habíamos dicho anteriormente, los controles, un mapa conceptual 44 00:04:00,939 --> 00:04:05,479 diferentes tipos de ejercicios del tema, diferentes mapas 45 00:04:05,479 --> 00:04:10,060 que los alumnos tienen que entregar e investigación sobre diferentes personajes. 46 00:04:12,180 --> 00:04:19,060 Y bueno, y hasta aquí sería mi aportación sobre la entrega sobre la plataforma de gestión de aprendizaje 47 00:04:19,060 --> 00:04:20,699 y herramientas de gestión de evaluación.