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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
Hola, una de las plataformas que más he utilizado ha sido Google Classroom.

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00:00:06,800 --> 00:00:12,420
Una vez creada la clase se puede compartir el código que se genera o bien invitar directamente

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00:00:12,420 --> 00:00:15,440
a los alumnos con su correo electrónico.

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00:00:15,440 --> 00:00:19,500
Aquí ya vemos el número de alumnos que tengo en esta clase.

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00:00:19,500 --> 00:00:23,480
Nos aparecen las clases que tengo en uso y el flujo de trabajo en el que organizo los

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00:00:23,480 --> 00:00:28,000
contenidos por unidades e incluyo las tareas.

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00:00:28,000 --> 00:00:32,120
Esta plataforma la he utilizado sobre todo para compartir recursos y distintas actividades

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00:00:32,120 --> 00:00:37,160
como vídeos o fichas de trabajo online y también para llevar un control de los trabajos

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00:00:37,160 --> 00:00:38,600
realizados.

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00:00:38,600 --> 00:00:43,280
Lo que me parece más interesante es que una vez creado un material determinado se puede

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00:00:43,280 --> 00:00:47,960
seleccionar a qué alumnos se les asigna y se pueden diferenciar tareas y asignar a

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00:00:47,960 --> 00:00:54,360
determinados alumnos un material más específico según las necesidades individuales.

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00:00:54,360 --> 00:00:58,640
Entre los materiales que podemos crear se puede hacer directamente un formulario de

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00:00:58,640 --> 00:01:04,000
Google que enlaza los resultados en la propia plataforma, lo cual es muy cómodo.

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00:01:04,000 --> 00:01:12,280
También he creado algunas rúbricas para evaluar algunas de las tareas.

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00:01:12,280 --> 00:01:19,600
Otra de las plataformas que utilizo es el blog de clase y es la que uso con mayor regularidad

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00:01:19,600 --> 00:01:23,400
puesto que yo suelo trabajar desde primero a tercero de primaria.

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00:01:23,440 --> 00:01:29,960
El acceso al blog yo creo que es más sencillo para alumnos más pequeños que classroom

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00:01:29,960 --> 00:01:35,840
y creo que es una plataforma útil porque se pueden colgar múltiples recursos y se

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00:01:35,840 --> 00:01:41,560
puede acceder a ellos fácilmente desde clase y también desde casa, desde la tablet, del

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00:01:41,560 --> 00:01:48,120
ordenador para repasar algunos de los contenidos como por ejemplo aquí estos ejemplos de actividades

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00:01:48,120 --> 00:01:52,120
realizadas en Padlet o Word World.

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00:01:52,120 --> 00:01:56,800
El blog de clase en mi caso lo tengo compartido con mi compañera que imparte las áreas de

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00:01:56,800 --> 00:02:02,480
castellano porque yo imparto las de inglés y por ejemplo aquí he creado una página

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00:02:02,480 --> 00:02:10,120
de estudio en la que los alumnos pueden encontrar todos los recursos que he colgado en la unidad

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00:02:10,120 --> 00:02:14,520
y les pueden ayudar a repasar la unidad.

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00:02:14,520 --> 00:02:21,400
También es una forma útil de que las familias estén informadas de lo que se trabaja en

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00:02:21,400 --> 00:02:24,520
clase.

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00:02:24,520 --> 00:02:31,120
También utilizo las aplicaciones de Plickers, Quizzes y Cahoot que me sirven para evaluar

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00:02:31,120 --> 00:02:37,880
a los alumnos y las utilizo ya sea para ver los conocimientos previos o bien durante la

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00:02:37,880 --> 00:02:43,160
unidad o al final de la unidad para ver lo que han aprendido.

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00:02:43,160 --> 00:02:50,360
Una vez realizado el cuestionario con cualquiera de estas aplicaciones suelo descargar el Excel

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00:02:50,360 --> 00:02:57,920
que se genera con los resultados y de ahí subo las puntuaciones medias a la hoja de

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00:02:57,920 --> 00:03:02,680
Excel que he creado en Cloud de Educamadrid.

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00:03:02,680 --> 00:03:08,160
Otra de las aplicaciones que utilizo bastante para crear recursos y también en la evaluación

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00:03:08,160 --> 00:03:10,080
es Word World.

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00:03:10,080 --> 00:03:14,800
Con esta aplicación se pueden crear distintas actividades que posteriormente se pueden editar,

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00:03:14,800 --> 00:03:19,360
se puede establecer si queremos asignarla como deberes en la que los alumnos ingresan

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00:03:19,360 --> 00:03:26,040
su nombre o bien se enlaza con Google Classroom o bien si se realiza en clase, se puede compartir

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00:03:26,040 --> 00:03:31,080
con un QR y los alumnos se acceden con las tablets.

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00:03:31,080 --> 00:03:37,080
Los resultados igual que en las anteriores se pueden descargar en Excel y se pueden añadir

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00:03:37,080 --> 00:03:43,000
o bien en el Cloud que es donde los añado o también a veces en la plataforma de gestión

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00:03:43,000 --> 00:03:45,560
de raíces.

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00:03:45,560 --> 00:03:52,200
Esta es la aplicación de Cloud de Educamadrid donde subo las notas de las distintas evaluaciones

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00:03:52,200 --> 00:03:56,240
de los diferentes trimestres.

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00:03:56,240 --> 00:03:59,920
En raíces también hago un seguimiento académico del alumnado.

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00:03:59,920 --> 00:04:04,960
En el cuaderno de clase tengo añadidos los parámetros que quiero evaluar que en mi caso

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00:04:04,960 --> 00:04:10,840
son tres, son las pruebas objetivas, la participación e iniciativa y el trabajo personal.

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00:04:10,840 --> 00:04:16,320
Posteriormente se eligen las asignaturas a las que queremos aplicar ese modelo de

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00:04:16,320 --> 00:04:18,960
calificación y los porcentajes.

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00:04:18,960 --> 00:04:26,480
A la hora de añadir una actividad en raíces simplemente se le asigna la categoría a la

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00:04:26,480 --> 00:04:28,240
que pertenece.

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00:04:28,240 --> 00:04:33,560
A mí ahora mismo no me figuran alumnos puesto que el curso ha terminado.

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00:04:33,680 --> 00:04:41,080
Yo sobre todo uso este cuaderno para compartir notas con las familias.

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00:04:41,080 --> 00:04:45,320
Por último quería mostrar esta actividad de autoevaluación que realizo con mis alumnos

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00:04:45,320 --> 00:04:47,760
con la actividad Classroom Screen.

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00:04:47,760 --> 00:04:52,280
Yo les planteo una pregunta al finalizar la sesión y ellos responden a la salida de clase

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00:04:52,280 --> 00:04:53,520
en la pantalla digital.