1
00:00:01,199 --> 00:00:07,099
En nuestro instituto hay una gran variedad de especies de aves, como por ejemplo el petirrojo, el carbonero y la burraca.

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00:00:07,620 --> 00:00:11,339
Es fundamental dar a conocer y fomentar la presencia de las aves en nuestro entorno.

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00:00:11,699 --> 00:00:19,460
Por ello, los alumnos del centro hemos contribuido en una serie de proyectos con el fin de aumentar su diversidad y concienciar al alumnado de la importancia de las aves.

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00:00:19,699 --> 00:00:21,940
El principal proyecto que hemos hecho son las cajas nido.

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00:00:22,199 --> 00:00:26,920
La estructura y el espacio son creadas para facilitar la anidación de las aves que habitan en nuestro entorno.

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00:00:27,440 --> 00:00:30,579
Hay diferentes tipos de cajas dependiendo de la especie de ave que la aniden.

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00:00:30,579 --> 00:00:35,219
Con entradas de 32 milímetros, de 26 milímetros y de tipo buzón.

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00:00:36,039 --> 00:00:44,020
Este proyecto se ha llevado a cabo en los talleres realizados en junio de 2022, 2023 y 2025 en las jornadas medioambientales.

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00:00:44,420 --> 00:00:50,380
Se construyeron 40 cajas y ahora quedan 37 en funcionamiento, ya que se retiran algunas por mal estado.

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00:00:50,880 --> 00:00:56,380
Las cajas nido se han fabricado con materiales reciclados, palet de madera, muebles y cámaras de neumáticos.

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00:00:57,079 --> 00:00:58,799
Durante los meses de noviembre y diciembre,

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00:00:59,219 --> 00:01:00,560
las revistas se han sido ocupadas.

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00:01:01,119 --> 00:01:02,899
Las bajamos de los árboles, las abrimos

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00:01:02,899 --> 00:01:04,480
y apuntamos lo que hay en el interior.

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00:01:05,140 --> 00:01:06,859
Y lo guardamos para luego analizarlo.

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00:01:07,280 --> 00:01:10,079
Después del análisis, determinamos qué especie han ido en ella.

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00:01:10,500 --> 00:01:12,219
Si está en mal estado, la arreglamos.

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00:01:12,680 --> 00:01:14,760
Otro proyecto es la fabricación de bolas de sebo,

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00:01:14,959 --> 00:01:16,019
comederos y bebederos.

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00:01:16,540 --> 00:01:18,480
Para hacer las bolas de sebo se realizó un taller

21
00:01:18,480 --> 00:01:21,500
y también se enseñó a los alumnos para que pudiesen hacerlo en sus casas.

22
00:01:21,859 --> 00:01:23,959
Por iniciativa de un grupo de segundo de la ESO,

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00:01:24,060 --> 00:01:25,799
se instalaron cuatro bebederos en el recinto.

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00:01:26,379 --> 00:01:33,400
También se realizó otra actividad en el pabellón de primero de la ESO, que consistía en pintar un mural de aves diseñado por el Departamento de Dibujo del centro.

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00:01:34,560 --> 00:01:36,640
Posteriormente, se escribió el nombre de las especies.

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00:01:37,560 --> 00:01:46,340
Además, celebramos exposiciones sobre aves en distintas áreas del centro, con carteles y muestras como huesos y plumas, o carteles informativos.

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00:01:46,780 --> 00:01:53,939
Algunas acciones previstas para el curso 2025-2026 son la instalación de cajas nidos para hacer nícalos en lo alto del edificio municipal.

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00:01:54,560 --> 00:02:00,920
Finalmente, hemos colaborado con otros centros educativos como la Universidad de Alcalá en el proyecto Avecinas de Alcalá

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00:02:00,920 --> 00:02:07,659
y, por otro lado, hemos tutorizado el taller de montaje de cajas nido en el centro Iesmio del Catalán de Coslada

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00:02:07,659 --> 00:02:10,879
y previsto otro con el IES Marí Curí de Lueches.

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00:02:11,759 --> 00:02:16,719
Este proyecto está relacionado directamente con 3ODS, con el número 11, Ciudades y Comunidades Sostenibles,

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00:02:17,199 --> 00:02:21,219
ya que las cajas nido ayudan a conservar las aves de la ciudad como parte del patrimonio.

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00:02:21,219 --> 00:02:23,800
Con el número 12, Producción y Consumo Responsables.

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00:02:23,939 --> 00:02:26,919
ya que se utilizan materiales reciclados para fabricar las cajas.

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00:02:27,400 --> 00:02:29,180
Así se reduce la generación de desechos.

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00:02:29,860 --> 00:02:33,060
Con el número 15, ya que ayuda a frenar la pérdida de biodiversidad.

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00:02:33,979 --> 00:02:37,639
En conclusión, el trabajo de conservación de aves en nuestro instituto

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00:02:37,639 --> 00:02:40,960
ha aumentado la conciencia sobre su importancia en los ecosistemas

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00:02:40,960 --> 00:02:43,639
y ha mejorado el compromiso de los estudiantes.

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00:02:44,580 --> 00:02:47,340
A través de actividades prácticas y charlas educativas

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00:02:47,340 --> 00:02:50,300
hemos aprendido sobre las amenazas que enfrentan las aves

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00:02:50,300 --> 00:02:52,759
y la necesidad de proteger sus hábitats.

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00:02:53,939 --> 00:03:02,560
Es esencial continuar con estas iniciativas y buscar nuevas formas de involucrar a más personas en la protección de nuestras aves para asegurar un futuro sostenible.