1
00:00:00,000 --> 00:00:05,599
Hola, soy María Muñoz Arranz, profesora de Economía del Instituto Miguel de Cervantes de D'Aganzo.

2
00:00:06,000 --> 00:00:08,740
Estas son las aulas virtuales que he utilizado en este curso.

3
00:00:09,339 --> 00:00:12,339
Vamos a ver la de Economía de cuarto de la ESO.

4
00:00:13,419 --> 00:00:19,980
Aquí, como se ve, normalmente siempre agrego bloques porque me mejora la navegabilidad

5
00:00:19,980 --> 00:00:25,760
y además me dan información muy útil, tanto de usuarios en línea como del calendario.

6
00:00:25,760 --> 00:00:33,079
incluso he metido aquí lo de las insignias recientes para que a los alumnos tengan mejor acceso a ver las insignias que se les asignan

7
00:00:33,079 --> 00:00:39,359
porque si no está mucho más rebuscado encontrarlas, me he asignado dos para que se vieran en el vídeo

8
00:00:39,359 --> 00:00:45,119
normalmente lo primero que les meto siempre son los criterios de evaluación y calificación en el aula virtual

9
00:00:45,119 --> 00:00:49,079
aunque en la web del instituto están colgadas todas las programaciones

10
00:00:49,079 --> 00:00:57,679
pero siempre es bueno que tengan ahí los criterios de evaluación y calificación porque hay veces que no se acuerdan de lo que se les ha contado a principio de curso.

11
00:00:58,320 --> 00:01:04,299
Lo primero que les tengo puesto es un glosario para hacer un diccionario económico en el cual al terminar cada tema de manera colaborativa

12
00:01:04,299 --> 00:01:11,420
van metiendo los términos económicos que suele ser lo que más les cuesta en esa asignatura porque es la primera vez que trabajan con economía.

13
00:01:11,420 --> 00:01:18,340
el resto del aula virtual lo tengo dividido por evaluaciones

14
00:01:18,340 --> 00:01:21,219
los temas que vamos dando en cada evaluación

15
00:01:21,219 --> 00:01:22,579
aunque todo no lo tengo abierto a la vez

16
00:01:22,579 --> 00:01:24,459
sino que se lo voy abriendo de manera paulatina

17
00:01:24,459 --> 00:01:29,000
todos los temas tienen la misma disposición

18
00:01:29,000 --> 00:01:30,980
porque como yo trabajo con libro

19
00:01:30,980 --> 00:01:36,540
normalmente ellos siguen todas las explicaciones por el libro

20
00:01:36,540 --> 00:01:37,900
hacemos los ejercicios del libro

21
00:01:37,900 --> 00:01:39,939
aparte de lo que luego tienen en la aula virtual

22
00:01:39,939 --> 00:01:45,760
entonces normalmente siempre les hago la diapositiva para que vayan siguiendo mis explicaciones

23
00:01:45,760 --> 00:01:52,239
las proyectamos en clase y la tienen que copiar en el cuaderno y la tienen colgada aquí los primeros temas

24
00:01:52,239 --> 00:01:57,859
luego les haré como tarea que sean ellos una vez explicado el tema los que me hagan las diapositivas

25
00:01:57,859 --> 00:02:03,700
las cuelguen y se las valoren para que así no sea un aprendizaje tan pasivo y pasen a ser más activos

26
00:02:03,700 --> 00:02:06,980
luego después para el vocabulario que como ya he dicho es lo que más les cuesta

27
00:02:06,980 --> 00:02:10,900
les creo unos recursos H5P, tanto un crucigrama

28
00:02:10,900 --> 00:02:14,699
como una sopa de letras en cada tema, de tal forma que es otra manera más con

29
00:02:14,699 --> 00:02:18,719
gamificación de trabajar el vocabulario, que es lo que más les cuesta.

30
00:02:20,300 --> 00:02:23,419
Luego hago alguna, los primeros

31
00:02:23,419 --> 00:02:26,819
temas son más o menos iguales, no les meto

32
00:02:26,819 --> 00:02:30,900
mucha cosa, voy poco a poco. Entonces, para octubre

33
00:02:30,900 --> 00:02:33,900
o así, que es cuando salen los premios Nobel de Economía, pues hacemos

34
00:02:33,900 --> 00:02:36,139
una investigación sobre esos premios Nobel

35
00:02:36,139 --> 00:02:38,699
e hicimos un cajud sobre ellos

36
00:02:38,699 --> 00:02:40,500
luego seguimos los temas

37
00:02:40,500 --> 00:02:41,939
siempre tienen la misma estructura

38
00:02:41,939 --> 00:02:43,500
para que no se pierdan

39
00:02:43,500 --> 00:02:45,620
y al final de la evaluación

40
00:02:45,620 --> 00:02:49,979
trabajamos un vídeo de Comando Actualidad

41
00:02:49,979 --> 00:02:51,379
que es un programa que me gusta mucho

42
00:02:51,379 --> 00:02:52,139
de RTVE

43
00:02:52,139 --> 00:02:55,159
que me viene muy bien

44
00:02:55,159 --> 00:02:58,080
porque suele ser 40-45 minutos

45
00:02:58,080 --> 00:03:00,120
entonces para las clases va muy bien

46
00:03:00,120 --> 00:03:03,039
y luego trabajamos sobre él

47
00:03:03,039 --> 00:03:05,680
temas de actualidad económica

48
00:03:05,680 --> 00:03:07,060
en la segunda evaluación

49
00:03:07,060 --> 00:03:08,759
los temas siguen siendo parecidos

50
00:03:08,759 --> 00:03:11,000
la estructura siempre la misma

51
00:03:11,000 --> 00:03:13,259
y luego lo que le meto son tareas diferentes

52
00:03:13,259 --> 00:03:14,979
porque aquí por ejemplo hicimos un juego

53
00:03:14,979 --> 00:03:17,620
sobre el presupuesto, ingresos y gastos

54
00:03:17,620 --> 00:03:20,180
que tiene una

55
00:03:20,180 --> 00:03:21,979
economía doméstica

56
00:03:21,979 --> 00:03:25,360
en el tema 6

57
00:03:25,360 --> 00:03:27,180
ya les empiezo a meter noticias económicas

58
00:03:27,180 --> 00:03:28,240
trabajamos sobre ellas

59
00:03:28,240 --> 00:03:31,219
yo normalmente se las doy editadas

60
00:03:31,219 --> 00:03:32,919
para más accesibilidad

61
00:03:32,919 --> 00:03:36,400
y bueno, esto ya lo explicaré de todas maneras más adelante.

62
00:03:37,000 --> 00:03:44,319
Luego tenemos los siguientes temas, aquí por ejemplo cuando llegó el Día de la Mujer

63
00:03:44,319 --> 00:03:47,659
pues tuvieron que hacer una tarea que es una infografía con Canva,

64
00:03:47,780 --> 00:03:50,319
que suele ser con el programita que mejor se apañan,

65
00:03:51,199 --> 00:03:55,340
una infografía sobre una investigación que hicieron sobre las mujeres economistas

66
00:03:55,340 --> 00:04:00,639
porque se habla mucho de los hombres economistas pero las mujeres economistas están un poco olvidadas.

67
00:04:00,639 --> 00:04:07,060
luego ya en la tercera evaluación todos los temas ya tienen más o menos la misma estructura

68
00:04:07,060 --> 00:04:11,939
y los últimos lo que más les he cambiado ha sido los dos últimos temas

69
00:04:11,939 --> 00:04:15,979
porque ya están cansados y para tratarlos de una manera diferente

70
00:04:15,979 --> 00:04:22,980
el penúltimo tema lo trabajamos a través de un debate en un foro aquí en el aula virtual

71
00:04:22,980 --> 00:04:25,720
en el que trabajamos ya también de paso la etiqueta

72
00:04:25,720 --> 00:04:29,819
y por último el último tema que son restos actuales de la economía global

73
00:04:29,819 --> 00:04:34,319
pues les preparé un taller porque tuvieron que hacer una exposición

74
00:04:34,319 --> 00:04:37,819
y la presentación que utilizaron para hacer esa exposición la subieron al taller

75
00:04:37,819 --> 00:04:41,019
y la valoraron ellos mismos y a cuatro compañeros más

76
00:04:41,019 --> 00:04:47,000
de tal forma que trabajamos la autoevaluación y la coevaluación

77
00:04:47,000 --> 00:04:53,199
y esta sería el aula virtual que les tengo preparado este año

78
00:04:53,199 --> 00:04:57,959
la mayoría de estos recursos y tareas las explicaré en evidencias posteriores

79
00:04:57,959 --> 00:04:58,879
Gracias

80
00:04:59,819 --> 00:05:00,060
CC por Antarctica Films Argentina