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Buenas tardes, mi nombre es Pedro Armasa y con este vídeo vengo a enseñarles la evidencia número 2.

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En este caso yo he empleado la herramienta Google Sites que está dentro de una LMS, como es esta que creé en su momento.

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Estando aquí nada más debajo de la vía didáctica, ellos pueden acceder a este contenido digital.

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00:00:27,260 --> 00:00:46,619
En este caso se trata de un contenido relacionado, está creado desde cero y con una serie de objetivos y contenidos reflejados en esta diapositiva para la etapa de educación primaria y específicamente cuarto de educación primaria.

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Como podemos comprobar a nuestra izquierda tenemos el índice, son las fases diferentes

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00:00:52,759 --> 00:00:55,280
y cada una de las secciones que se muestran.

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00:00:55,939 --> 00:01:01,210
Es una interfaz sencilla, pulsando en cada una de las secciones los contenidos.

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En primer lugar se les ofrece una pequeña primera aproximación con diferentes herramientas de Google

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como el Google Slides, se les ofrece una serie de imágenes y después he realizado este Google Forums

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00:01:16,069 --> 00:01:20,189
en el que tendrán que ir, cuando te preguntes, tendrán que ir completando.

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00:01:20,469 --> 00:01:27,269
En una segunda sección se les ofrece practicar su mecanografía, en este caso accederán a este enlace de aquí

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y ya tengo aquí abierto con los siguientes nombres de usuario y contraseña y después se les ofrece un vídeo.

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En este caso, en este vídeo, lo que tienen que hacer, en este vídeo, en esta página,

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bueno, sirve para que practiquen su mecanografía, la posición de cada uno de los dedos,

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en el que se va cargando, yo lo tengo abierto ya aquí, se le pide que complete los 10 primeros

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niveles con una precisión del 90%, entonces ellos van a ir completando la posición de

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los dedos, es únicamente para practicar. Y por último se les ofrece un juego en el

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que finalmente acceden a esta página, en este caso no se tienen que ir a ver, y aquí

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y tienen una serie de actividades y se les pregunta sobre la funcionalidad de cada una de las teclas.

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Ellos lo apuntarán en el Google Docs que se les pide aquí debajo y su puntuación.

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Bueno, aquí las instrucciones están todas aquí arriba.

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Si nos fijamos en el pie de página de cada una de las secciones, desde el inicio hasta cada una de las tres secciones,

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encontramos un QR en el que se les ofrece a los alumnados las reglas de la etiqueta para que puedan consultarlas.

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Desde este enlace pueden abrir un vídeo de YouTube en el que hay que dar una pequeña explicación.

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Y después por el borde de textos, un zoom para así como un cambio de fuentes y esta extensión.

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Nada más, muchas gracias.