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00:00:00,000 --> 00:00:07,400
Hola, mi nombre es Ángel y, bueno, este vídeo me sirve, quiero utilizarlo para poder mostrar

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00:00:07,400 --> 00:00:14,120
el tercer contenido digital. Este tercer contenido digital está, al igual que el anterior, dentro

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00:00:14,120 --> 00:00:17,680
de una unidad diáctica más amplia, que es Educación para la Salud, que está destinada

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00:00:17,680 --> 00:00:21,560
a alumnos de tercer y cuarto de primaria en el área de Educación Física. Y concretamente

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00:00:21,560 --> 00:00:26,480
este contenido digital me permite trabajar el aspecto del control postural, que es un

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00:00:26,480 --> 00:00:32,000
contenido importante o bastante relevante dentro del área de Educación Física. Es

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
un S-Learning que he incrustado dentro del aula virtual. Es un S-Learning que he modificado

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00:00:38,000 --> 00:00:43,880
y que el original lo he obtenido de la plataforma de Intef. Ese original tenía la licencia

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00:00:43,880 --> 00:00:49,680
y los permisos que ATIncomus necesarian para poder realizar su modificación. He modificado,

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00:00:49,680 --> 00:00:54,520
he quitado, he añadido, he ampliado con algunas actividades y algunas explicaciones más,

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00:00:54,520 --> 00:01:03,000
y este es el S-Learning y este es el resultado. Primero viene una introducción sobre este

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00:01:03,000 --> 00:01:07,880
contenido. Tengo que decir que este contenido concreto y este S-Learning me sirve para una

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00:01:07,880 --> 00:01:15,480
sesión de Educación Física, una jornada, digamos, de una sesión. Y bueno, viene también

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00:01:15,480 --> 00:01:21,440
aquí más explicación sobre las enfermedades y lesiones derivadas de un mal hábito postural.

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00:01:21,440 --> 00:01:26,600
Una explicación que me sirve para mí poder explicar muchas más cosas. Es un complemento.

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00:01:26,600 --> 00:01:32,160
Y que al final he elaborado una actividad que, una vez que he explicado, a través de

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00:01:32,160 --> 00:01:37,200
una realización colectiva puedo ver el grado de aprendizaje que se ha tenido de lo que

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00:01:37,200 --> 00:01:43,120
he enseñado. Es una actividad. Luego viene otra de Puzzler. Esta no la realizo, bueno,

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00:01:43,120 --> 00:01:46,640
la realizo primero colectivamente, pero la dejo aquí porque, como he dicho anteriormente,

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00:01:46,640 --> 00:01:50,720
este contenido, cuando lo he trabajado, lo dejo en abierto dentro del aula virtual del

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00:01:50,720 --> 00:01:55,720
área y los alumnos pueden acceder a irla libremente. Y esta actividad pues la pueden

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00:01:55,720 --> 00:02:04,200
realizar. Y luego, bueno, sigo profundizando y amplio con un vídeo que me ha parecido

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00:02:04,200 --> 00:02:14,840
bastante interesante que está en la mediateca sobre higiene postural. Además de un geniali

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00:02:14,840 --> 00:02:20,680
que he visto que me parece que es bastante idóneo, que me permite explicar muchas, muchas

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00:02:20,680 --> 00:02:28,040
cosas. Y bueno, este es concretamente el contenido digital que quería mostrar. La evaluación

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00:02:28,040 --> 00:02:33,480
del mismo la realizo, digamos que de manera analógica, a través de una rúbrica. Estas

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00:02:33,480 --> 00:02:38,280
rúbricas están aquí, en esta carpeta, y son accesibles también por parte del alumnado.

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00:02:38,280 --> 00:02:44,120
Y, por tanto, pueden ver qué es lo que se va a evaluar de esta unidad didáctica y qué

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00:02:44,120 --> 00:02:51,040
aspectos voy a valorar. Luego, posteriormente, los resultados los vuelco en la hoja de cálculo

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00:02:51,040 --> 00:02:55,480
que he hablado anteriormente y mediante el cual hago las rúbricas. Y esto es lo que

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00:02:55,480 --> 00:02:58,560
quería explicar de este tercer contenido. Gracias.