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En este vídeo os voy a enseñar uno de los recursos que he utilizado durante este curso

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para mis alumnos y alumnas de cuarto de primaria,

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que es una página web de EducaMadrid e a modo blog de aula, como repositorio CMS.

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00:00:12,320 --> 00:00:15,320
Como veis está estructurado por un lado con el calendario escolar,

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donde yo les iba poniendo festividades, excursiones o cualquier actividad escolar de interés.

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00:00:19,960 --> 00:00:24,179
Información general para las familias en esta pestaña, a lo largo de todo el curso.

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Y luego las diferentes áreas, las mías son las de inglés.

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00:00:28,199 --> 00:00:51,280
Cada una de mis áreas está dividida en unidades didácticas y dentro de cada una de ellas he ido subiendo diferentes aplicaciones, enlaces a aplicaciones que me han venido muy bien, por ejemplo, Quizzies en este caso, pasapalabra hecho con EducaPlay o por ejemplo, aquí un poquito más abajo, otros juegos online, Dectoids.

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00:00:51,280 --> 00:00:56,340
Estas aplicaciones me han venido muy bien para ellos, para su propia autoevaluación

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00:00:56,340 --> 00:01:03,880
Que ellos mismos sean conscientes de lo que van aprendiendo, de lo que se saben ya y cómo es su proceso de aprendizaje

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00:01:03,880 --> 00:01:13,239
En este caso, súper motivador porque a modo videojuego se les iba abriendo el acceso a cada una de estas pantallitas de estos niveles

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00:01:13,239 --> 00:01:16,200
Según iban pasando el nivel anterior

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Y es una forma de presentar el contenido y el vocabulario de múltiples maneras, puesto que tiene diferentes juegos a elegir para presentarlo. He utilizado otra aplicación también, GoConquer, que es una herramienta muy buena para enseñar técnicas de estudio como es el esquema.

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00:01:37,879 --> 00:01:44,980
Esta la hice por ejemplo en el 2022 y la tengo compartida con el resto de docentes para que se puedan beneficiar de ella

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00:01:44,980 --> 00:01:54,060
De cara al acceso de alumnos es interesante puesto que tiene la posibilidad de zoom para ver mejor el contenido escrito

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00:01:54,060 --> 00:01:59,859
Y luego se puede adjuntar diferentes archivos multimedia de audio o vídeo

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00:01:59,859 --> 00:02:05,599
Además de estas aplicaciones he utilizado de cara a la evaluación

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00:02:05,599 --> 00:02:10,280
pliques donde podéis ver, bueno, se puede estructurar como veis

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00:02:10,280 --> 00:02:14,879
en carpetas de contenidos y luego aquí en este curso que he estado

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00:02:14,879 --> 00:02:19,180
impartiendo en cuarto como he comentado antes, puedo ver el porcentaje

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de aciertos de mis preguntas de cara a mi propia autoevaluación

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00:02:22,259 --> 00:02:26,199
si he hecho bien o no, he formulado bien o no la pregunta, si he enseñado

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bien o no el contenido y luego presionando aquí puedo ver a nivel individual el porcentaje

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00:02:34,240 --> 00:02:38,979
de aciertos de cada una de las preguntas de cada uno de mis alumnos. Por tanto, me ofrece

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00:02:38,979 --> 00:02:48,460
un montón de información. Además, he usado Live Worksheets, donde tengo seleccionado

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00:02:48,460 --> 00:02:55,360
mi contenido en diferentes cuadernos y como veis aquí también en castellano para el

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00:02:55,360 --> 00:03:01,599
acceso a aquellos chicos y chicas de alumnos de necesidades que necesitan ese refuerzo

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00:03:01,599 --> 00:03:08,319
y adquirir mejor ese contenido. Este, por ejemplo, este cuaderno, tengo diferentes fichas,

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00:03:08,479 --> 00:03:13,319
algunas modificadas a través de otras ya creadas por otros docentes, otras como en

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00:03:13,319 --> 00:03:19,479
el caso de esta de aquí de abajo, creadas por mí desde cero y compartidas con otros

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00:03:19,479 --> 00:03:29,900
docentes. Puedo hacerles visibles, como veis estas dos, esconderle las otras según intereses en cada

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00:03:29,900 --> 00:03:37,400
momento y puedo ver el resultado de cada uno de mis alumnos para poder seguir el progreso que han

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00:03:37,400 --> 00:03:42,599
ido haciendo y la nota media, por ejemplo, que están obteniendo en cada uno de mis cuadernos.

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00:03:42,599 --> 00:03:46,639
Otra manera de evaluar ha sido a través de raíces

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00:03:46,639 --> 00:03:50,819
En raíces ofrecen múltiples posibilidades

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00:03:50,819 --> 00:03:57,560
En este caso, por ejemplo, tengo aquí anotado las calificaciones de la participación en un día concreto

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Pero se pueden calificar diferentes parámetros

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00:04:01,539 --> 00:04:07,340
Como es el cuaderno, el trabajo diario, los controles

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00:04:07,340 --> 00:04:21,920
y a través de toda esta información que yo voy volcando a la plataforma me viene luego muy bien para diseñar, bueno diseñar, para realizar la evaluación de cada uno de los trimestres de mis alumnos

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00:04:21,920 --> 00:04:29,240
rellenando como sabéis aquí toda la información se puede acceder a las calificaciones de todos ellos y eso es todo. Muchas gracias.