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00:00:00,000 --> 00:00:06,879
Es Maylan Ler, aquí tengo a todo mi grupo clase ya matriculado que lo ha realizado la TIC de mi centro.

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00:00:07,259 --> 00:00:11,359
En educación infantil es fundamental la colaboración de las familias para el acceso y el aprovechamiento de la plataforma.

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00:00:11,839 --> 00:00:16,640
Por ello, yo en la primera reunión general he explicado y mostrado en la PDI los pasos para descargar la aplicación

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00:00:16,640 --> 00:00:19,719
y entrar con el usuario y contraseña que previamente les he proporcionado en papel.

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00:00:20,260 --> 00:00:23,280
Además, he tenido tutorías individuales con las familias que así lo han requerido,

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00:00:23,379 --> 00:00:26,260
explicándoles paso a paso en sus propios dispositivos cómo realizarlo.

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00:00:26,260 --> 00:00:37,179
En esta plataforma los contenidos están muy bien secuenciados por temáticas, contenidos, áreas curriculares, habilidades, etcétera, como vamos a ver ahora.

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00:00:37,659 --> 00:00:47,460
Aquí tenemos las rutas de aprendizaje. Vamos a ver dentro de las rutas de Smiley Learn en curricular, en educación infantil, pues están divididas por las tres áreas, crecimiento en armonía, etcétera.

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00:00:47,679 --> 00:00:53,079
Si pulsamos aquí, por ejemplo, aparece el tema de las emociones dividido en varios bloques.

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00:00:53,079 --> 00:01:09,200
Esmeralda presenta también una guía didáctica, si pulsamos en información nos aparece cuál es el objetivo de este contenido y qué es lo que podemos conseguir y las actividades que podemos realizar para trabajarlo.

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00:01:10,200 --> 00:01:15,239
Esto me permite adecuar los contenidos para las necesidades de mis alumnos.

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00:01:15,900 --> 00:01:20,719
Dentro de tus rutas aparecen las rutas que yo he creado, animales, Egipto, el universo, emociones.

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00:01:21,140 --> 00:01:29,719
En la ruta que yo he creado de emociones, que la he creado para toda la clase, si le damos a información aparecen las actividades que yo he seleccionado.

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00:01:29,719 --> 00:01:34,420
Pulsando en más aparece la guía didáctica de esa actividad en concreto.

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00:01:34,420 --> 00:01:39,120
es un vídeo educativo y aquí nos explica qué contenidos se van a trabajar.

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00:01:39,540 --> 00:01:45,540
En el puzzle de las emociones nos describe cuáles son los objetivos y los contenidos

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00:01:45,540 --> 00:01:49,400
que vamos a conseguir trabajar con este juego.

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00:01:49,959 --> 00:01:54,420
Esto es muy importante tanto para las familias como para nosotros los profesionales.

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00:01:55,299 --> 00:01:58,959
Es muy fácil individualizar creando rutas solo para algunos alumnos.

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00:01:59,079 --> 00:02:04,159
Por ejemplo, la ruta de los dinosaurios la he creado solo para un alumno de la clase

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00:02:04,159 --> 00:02:09,319
porque les resulta muy motivador este tema.

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00:02:09,379 --> 00:02:12,699
Disponemos de una opción que se llama personalizar

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00:02:12,699 --> 00:02:17,300
y aquí puedo personalizar algunos datos de navegación para todo el grupo

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00:02:17,300 --> 00:02:19,520
y también para alumnos en concreto.

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00:02:20,000 --> 00:02:22,819
Aquí podemos ver los ajustes de navegación que yo he realizado, español,

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00:02:23,419 --> 00:02:29,240
la imagen que los niños de mi grupo se van a encontrar nada más abrir la email,

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00:02:29,240 --> 00:02:33,520
el ajuste de los contenidos con pictogramas, letra mayúscula

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00:02:33,520 --> 00:02:37,060
y en modo tranquilo y ya está guardado.

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00:02:37,740 --> 00:02:42,759
También puedo, para personalizar en un alumno en concreto,

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00:02:43,740 --> 00:02:47,740
por ejemplo, pulso en este alumno que tiene necesidades educativas especiales

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00:02:47,740 --> 00:02:52,120
y lo anoto, que tiene necesidades educativas especiales, tiene TDAH,

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00:02:52,120 --> 00:03:00,120
lo configuro, aplico la configuración recomendada y los temas que más le gustan.

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00:03:01,020 --> 00:03:03,020
Por otro lado, esta plataforma resulta muy motivadora

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00:03:03,020 --> 00:03:12,439
porque tiene muchos juegos y cada vez que realizan una actividad los niños reciben gemas y smileys si la han realizado correctamente.

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00:03:12,439 --> 00:03:20,439
Y eso es algo que les gusta mucho y que luego en clase lo ponemos en común y lo anotamos en una cartulina.

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00:03:21,680 --> 00:03:31,520
Nos permite evaluar a los alumnos generando informes que pueden ser a nivel general, a nivel de grupos o a nivel individual.

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00:03:31,520 --> 00:03:46,460
Después de generarlos, podemos visualizarlos pulsando en ver informes y aquí se ve todos los que he ido generando, tanto individuales como a nivel de grupo.

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00:03:46,460 --> 00:03:57,460
Otra de las plataformas que utilizo para evaluar es la de Raíces, ya que Evalume no me parece adecuada para un nivel de cuatro años.

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00:03:57,460 --> 00:04:08,580
Sin embargo, en Raíces, pulsando en alumnado, en seguimiento académico, cuaderno de clase, mis alumnos y mis alumnas,

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00:04:08,580 --> 00:04:11,240
cuaderno de clase

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00:04:11,240 --> 00:04:12,439
actividades evaluables

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00:04:12,439 --> 00:04:14,699
y aquí creo una actividad

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00:04:14,699 --> 00:04:17,199
para toda la clase

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00:04:17,199 --> 00:04:18,860
ordinaria

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00:04:18,860 --> 00:04:20,560
categoría evaluable

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00:04:20,560 --> 00:04:22,259
tareas

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00:04:22,259 --> 00:04:23,519
encargado

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00:04:23,519 --> 00:04:26,839
lo voy a calificar con un sistema

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00:04:26,839 --> 00:04:28,779
de calificación

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00:04:28,779 --> 00:04:30,720
cualitativo

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00:04:30,720 --> 00:04:32,220
progresa adecuadamente

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00:04:32,220 --> 00:04:33,339
necesita mejorar

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00:04:33,339 --> 00:04:36,639
puedo dar que mostrar y comunicar a la familia

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00:04:36,639 --> 00:04:37,779
y

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00:04:37,779 --> 00:04:45,339
Y también puedo informar si lo han hecho bien, si han estado tranquilos, cómo lo ha vivido cada uno.

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00:04:45,699 --> 00:04:47,560
Luego le doy a guardar y ya me aparece.

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00:04:48,819 --> 00:04:52,240
Y nada más. Con esto termino mi presentación. Gracias.