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00:00:00,000 --> 00:00:05,480
Hola, soy Vanessa Fernández Antona y os voy a presentar la infografía que hemos realizado

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donde se puede, donde está integrada nuestro LMS de la secuencia didáctica publicada en el aula virtual.

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00:00:12,800 --> 00:00:18,839
Esta infografía está destinada a la etapa de educación infantil, concretamente del tercer nivel,

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00:00:19,300 --> 00:00:22,019
es decir, para unos alumnos de 5 años.

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00:00:22,539 --> 00:00:25,339
Debido al carácter globalizador de la etapa de educación infantil,

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00:00:25,339 --> 00:00:28,199
se trabaja las tres áreas de conocimiento simultáneamente,

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00:00:28,199 --> 00:00:32,579
pero esta unidad biótica está especialmente vinculada con el área de conocimiento de la industria.

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00:00:33,479 --> 00:00:39,439
Esta infografía la hemos modificado y la hemos adaptado a la edad de nuestros alumnos,

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00:00:39,880 --> 00:00:47,200
de tal forma que sea un recurso que nos sirva para que a simple vista nuestros pequeños puedan hacerse una idea

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00:00:47,799 --> 00:00:51,219
de los contenidos que vamos a trabajar en esta unidad.

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00:00:52,060 --> 00:00:58,320
Hemos querido dar algunos elementos de accesibilidad adaptados a nuestros pequeños y a sus necesidades,

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como por ejemplo utilizando imágenes llamativas y pequeñas descripciones, pequeñas palabras, para no saturar mucho la imagen.

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00:01:07,040 --> 00:01:15,299
Además, hemos utilizado algunas palabras en mayúsculas que les permiten a ellos centrarse y relacionar la palabra con la imagen

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00:01:15,299 --> 00:01:19,280
y además en la tela que se encuentran sus papeles de leer pequeñas palabras.

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00:01:19,280 --> 00:01:24,099
y hacer un poco más significativa para ellos esta infografía.

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00:01:26,200 --> 00:01:34,180
Esta infografía nos permite organizar la información y gracias a su poder comunicativo e interactivo

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00:01:34,180 --> 00:01:37,400
es un recurso muy útil en nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje.

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00:01:38,140 --> 00:01:46,640
No solo nos va a permitir presentar contenido, sino también nos va a permitir desarrollar unas habilidades de búsqueda,

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de análisis y de síntesis y por lo tanto pueden desarrollar un poco más sus competencias

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digitales. No obstante también, como hemos visto en el aula virtual, tenemos otro proyecto

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en el que hemos realizado otro tipo de infografía con una estructura totalmente diferente ya

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que el proyecto también así lo requiere. En esta infografía lo que pretendemos es

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00:02:09,240 --> 00:02:14,360
que se haga una idea de cómo va a ser elaborado el proyecto ya que se va a hacer un proyecto

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00:02:14,360 --> 00:02:16,180
a lo largo de un trimestre entero.

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00:02:16,699 --> 00:02:20,139
Entonces les vamos a presentar a los alumnos qué es lo que queremos hacer con este proyecto,

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cuáles son los objetivos que pretendemos conseguir con ellos,

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00:02:24,960 --> 00:02:29,180
de qué ideas partimos y en qué va a ser el proyecto de nuestra investigación,

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proponiéndoles así los siguientes retos e incentivándolos para que los acerquen.

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00:02:36,139 --> 00:02:39,520
Quedan así presentadas las dos iniciativas presentadas en nuestra aula de estudios.