1
00:00:00,430 --> 00:00:07,389
En este vídeo vamos a hablar del sistema de gestión de aprendizaje en nuestro centro.

2
00:00:08,470 --> 00:00:21,850
En primer lugar, los alumnos tienen acceso a Educamos, que supone un gran recurso para la comunicación entre alumnos, alumno-profesor, familia-profesor, entre profesores y entre dirección y profesorado.

3
00:00:22,510 --> 00:00:35,030
Además de exponer un gran recurso para la recogida de notas para el profesor con el cuaderno y todas las notas que luego se utilizan para la calificación y la creación de boletines trimestrales.

4
00:00:35,710 --> 00:00:39,070
Además de Educamos, los alumnos disponen de Teams.

5
00:00:39,990 --> 00:00:50,270
Para entrar en Teams hay que crear un equipo, que en nuestro caso lo crea el equipo de informática del colegio y le proporciona a los alumnos los enlaces.

6
00:00:50,270 --> 00:00:59,030
Pero si el profesor quiere crear un equipo por razones especiales, también puede hacerlo accediendo desde esta página y dándoles un código a los alumnos.

7
00:00:59,630 --> 00:01:11,489
El ejemplo de la página principal de este grupo, por ejemplo, tiene una página parte de bienvenida, una parte de recordatorio de exámenes o asuntos importantes,

8
00:01:11,489 --> 00:01:20,370
algunos recursos que pueden ser útiles y una serie de páginas que los alumnos van a necesitar para su trabajo diario.

9
00:01:24,269 --> 00:01:36,390
Teams también permite la creación de tareas con fechas y horas específicas de entrega y que suponen un fácil control del trabajo del alumnado.

10
00:01:36,390 --> 00:01:58,930
Por otra parte, esas notas se recogen en el apartado de calificaciones donde podemos observar que hay una parte en la que hay Microsoft Forms, que son las maneras interactivas de recoger estas notas y otras que suponen evaluación del profesor o auto-evaluación del alumno.

11
00:01:58,930 --> 00:02:18,830
El alumno también tiene acceso al cuaderno de OneNote y se accede a través de Teams. En este cuaderno los alumnos tienen de manera organizada varios apartados.

12
00:02:18,830 --> 00:02:36,810
Por ejemplo, una parte de gramática, en este caso de vocabulario, un espacio colaborativo para proyectos donde se le dan las instrucciones y donde ellos luego suben los ejercicios que han realizado, los proyectos finales, los productos finales.

13
00:02:36,810 --> 00:02:51,610
Y además lo que tienen es un cuaderno donde ellos pueden tener, por ejemplo, ejercicios de cuestionarios o el webbook organizado también por temas o tareas específicas.

14
00:02:51,610 --> 00:03:09,930
En este otro caso también tenemos una página de publicaciones donde el alumno puede comunicarse con el profesor y el profesor con los alumnos y además añadir insignias para premiar y motivar al alumno que lo ha hecho bien por cualquier motivo que sea.

15
00:03:09,930 --> 00:03:19,729
Utilizamos a veces también el lector inmersivo que presenta la lectura y amplía el tamaño de letra

16
00:03:19,729 --> 00:03:28,490
para aquellos alumnos que puedan tener dificultades de visión o cualquier otra diversidad física

17
00:03:28,490 --> 00:03:42,189
Por ejemplo, tenemos aquí este lector inmersivo en el que los alumnos, como veis, pueden escuchar y ampliar esta letra

18
00:03:42,189 --> 00:03:46,509
cual resulta de gran utilidad.