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00:00:00,320 --> 00:00:04,780
Buenos días, mi nombre es Natalia Covedo y voy a mostrar mi presentación educativa.

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00:00:05,639 --> 00:00:10,500
Lo primero que he tenido en cuenta a la hora de elaborarla es la edad del alumnado a la que va dirigida.

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00:00:10,839 --> 00:00:14,080
En este caso concreto es para alumnos de primero de primaria.

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00:00:14,800 --> 00:00:17,780
También es muy importante considerar el objetivo que queremos conseguir,

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00:00:18,339 --> 00:00:22,039
que en este caso en concreto es el trabajo de animales vertebrados e invertebrados.

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00:00:22,640 --> 00:00:28,699
Y también debemos considerar el tiempo que debe ocuparnos en función de la edad de la que hablamos.

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00:00:28,699 --> 00:00:37,880
En mi caso es algo breve, no requiere un tiempo demasiado largo, pues los alumnos de estas edades no son capaces de mantener durante largos periodos su atención.

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00:00:38,539 --> 00:00:44,140
Es importante ajustarse a su curva de atención para que la presentación de contenido sea realmente efectiva.

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00:00:44,920 --> 00:00:53,679
He creado una presentación con una estructura clara, simple y didáctica, pues nos va presentando los contenidos secuencialmente y con una creciente dificultad.

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00:00:53,679 --> 00:00:57,799
He incluido solo el texto necesario para que con un simple golpe de vista

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00:00:57,799 --> 00:01:01,479
el alumno pueda extraer la información realmente importante

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00:01:01,479 --> 00:01:03,799
lo que va a favorecer su memorización

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00:01:03,799 --> 00:01:07,640
En cuanto a su estructura, es eminentemente sencilla y clara

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00:01:07,640 --> 00:01:10,859
pues incluye una portada que podemos ver aquí

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00:01:10,859 --> 00:01:15,040
con el título, en este caso Mundo Animal y mi autoría, Señor Natalia

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00:01:15,040 --> 00:01:18,719
Según avanza, incluye títulos y subtítulos

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00:01:18,719 --> 00:01:24,040
que destacan los diferentes contenidos y nos ayudan a interactuar con el alumnado.

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00:01:24,599 --> 00:01:30,319
Así vemos, por ejemplo, en esta diapositiva por los grupos de animales vertebrados e invertebrados y sus características.

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00:01:31,120 --> 00:01:35,620
A continuación nos centramos en los animales vertebrados y los cinco grupos que existen

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00:01:35,620 --> 00:01:41,459
para pasar después a ver los animales invertebrados y también sus distintos grupos.

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00:01:42,099 --> 00:01:48,480
En la tercera diapositiva vemos los animales más concretamente y lo que pueden ir haciendo.

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00:01:48,719 --> 00:01:56,640
para después ver otra clasificación de ellos, en este caso considerando cuáles son domésticos y cuáles son salvajes.

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00:01:57,599 --> 00:02:00,840
Y por último, pues tendríamos la conclusión final.

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00:02:01,659 --> 00:02:08,479
Como elemento multimedia he incluido distintos elementos sonoros que nos ayudan a captar la atención de los alumnos,

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00:02:08,479 --> 00:02:22,710
tanto al principio de la presentación, como se puede observar aquí, como en la conclusión, como despedida.

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00:02:22,909 --> 00:02:36,080
Son elementos moderados porque lo que queremos evitar es que se conviertan en un elemento de distracción para los niños.

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00:02:36,680 --> 00:02:45,479
Tras la introducción y el desarrollo incluyo una conclusión con un mensaje motivador que sería este, buen trabajo, que les anima a profundizar en el tema desarrollado.

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00:02:46,379 --> 00:02:50,819
Así concluiría mi exposición de la presentación. Muchas gracias por su atención.