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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, pues en este segundo vídeo vamos a hablar de la infografía que la he incluido

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00:00:07,000 --> 00:00:14,320
dentro del aula virtual, mi aula virtual, en concreto del módulo que imparto de microbiología

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00:00:14,320 --> 00:00:20,880
clínica y si nos vamos a estar incluido en este apartado general, en este primer apartado

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00:00:20,880 --> 00:00:29,920
general, si nos vamos abajo vemos que lo he titulado el camino para aprender y he puesto

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00:00:29,920 --> 00:00:37,200
una guía de introductoria del contenido donde se dice que es la guía de buenas prácticas

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00:00:37,200 --> 00:00:42,720
para ayudarte a avanzar en el módulo. Si pinchamos en él podemos observar la infografía

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00:00:42,720 --> 00:00:50,920
que está inicializada a partir de una plantilla de Canva a la que se le ha ido modificando

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00:00:50,920 --> 00:00:57,480
el contenido previo. Las imágenes sí que algunas de ellas son de Canva, imágenes libres

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00:00:57,520 --> 00:01:04,600
que proporciona el programa y otras como estas de aquí abajo son imágenes de Pixabay también

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00:01:04,600 --> 00:01:13,880
de acceso libre. El contenido va dirigido al alumnado del ciclo de laboratorio clínico

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y biomédico que está aquí abajo indicado, que es en concreto el módulo de microbiología

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00:01:20,680 --> 00:01:26,440
clínica, es un módulo que se imparte en segundo curso y esta es una guía inicial

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00:01:26,440 --> 00:01:34,280
para ayudar al alumno a avanzar en el módulo y para ver un poco qué es lo que va a tener

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00:01:34,280 --> 00:01:40,320
que superar. En un primer momento es importante hablar de comprensión de contenidos, más

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00:01:40,320 --> 00:01:47,200
adelante de un repaso de los mismos, verificación que los ha comprendido, posteriormente practicar

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00:01:47,200 --> 00:01:52,120
es un módulo evidentemente práctico, como técnico de laboratorio es muy importante

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00:01:52,120 --> 00:01:59,520
el saber hacer y también el saber interpretar los datos obtenidos y por último todo este

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conocimiento, el saber hacer y el saber estar se va a valorar mediante una serie de pruebas

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que se indican en otro apartado que es la guía didáctica. En toda la presentación

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00:02:15,600 --> 00:02:21,960
se ha tenido en cuenta el tamaño de letra, el interlineado, el contraste de colores para

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00:02:21,960 --> 00:02:32,080
facilitar la inclusión de la diversidad y nada más. Hasta aquí este segundo apartado de la tarea. Un saludo.