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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Hola David, voy a comenzar a hacer la grabación explicando la tarea 3, 4 y 5 como se me pide

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00:00:10,000 --> 00:00:16,880
en la tarea 6. Voy a comenzar hablando de la tarea 3 que la he realizado en la infografía

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00:00:16,880 --> 00:00:26,400
a través de Canva de mi situación de aprendizaje. Para poder visualizarlo mejor, voy a darle

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00:00:26,400 --> 00:00:33,480
la opción de presentar. Esta es la infografía, es sobre arte y formas geométricas, está

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00:00:33,480 --> 00:00:41,400
destinada a alumnos de 4 años, ya que yo soy maestra de infantil y por eso es tan visual,

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00:00:41,400 --> 00:00:47,720
tiene un montón de imágenes y cuento un poco la infografía, pues es eso, un apartado

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00:00:47,720 --> 00:00:56,160
de motivación para empezar a crear esa motivación hacia el arte y las formas geométricas.

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00:00:56,160 --> 00:01:00,640
Luego el desarrollo es semanalmente, cada semana vamos a ir haciendo diferentes técnicas

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00:01:00,640 --> 00:01:05,000
plásticas, trabajando las figuras geométricas, el colar, la tembla, los rotuladores y esto

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00:01:05,000 --> 00:01:08,440
lo vamos a hacer en diferentes tipos de agrupamientos, aquí he señalizado los agrupamientos, en

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00:01:08,440 --> 00:01:13,680
gran grupo, en pequeño y también en mediano. Y como colofón final, visitaremos el Museo

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00:01:13,680 --> 00:01:17,680
de Reina Sofía para poder ver esas obras de arte que hemos trabajado a lo largo del

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00:01:17,680 --> 00:01:25,200
proceso de Miró, Kandinsky, Paul Klee. ¿Qué recursos interactivos he ido realizando durante

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00:01:25,200 --> 00:01:31,320
todo esto, esta situación de aprendizaje? Pues hemos utilizado Genially, aquí un ejemplo

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00:01:31,320 --> 00:01:35,320
de Kandinsky, también hemos visitado la página oficial del Museo de Reina Sofía para poder

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00:01:35,320 --> 00:01:42,280
visualizar previamente las obras que íbamos a ver en el museo y también tendríamos aquí

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00:01:42,280 --> 00:01:49,960
un apartado de vídeo de YouTube sobre las obras de arte y la plástica y todo esto.

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00:01:49,960 --> 00:02:00,360
Bueno, esta ha sido la tarea 3, aquí se quedan los enlaces, ya los habrás comprobado tú

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00:02:00,360 --> 00:02:08,480
de que están correctamente añadiendo enlace, he copiado la URL y los he dejado. Bueno,

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00:02:08,480 --> 00:02:16,160
voy a pasar a hablar de la tarea 4, en la tarea 4 se nos pedía elaborar un libro de

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00:02:16,160 --> 00:02:20,600
calificaciones, podíamos hacerla a través de raíces o del aula virtual, yo escogí

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00:02:20,600 --> 00:02:26,400
la opción del aula virtual, para ello me voy a ir a calificaciones, se nos pedía crear

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00:02:26,400 --> 00:02:31,680
el libro con diferentes categorías, aquí podemos ver primera evaluación, segunda

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00:02:31,680 --> 00:02:37,000
evaluación y tercera evaluación, son las diferentes categorías y dentro de ellas pues

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00:02:37,000 --> 00:02:44,840
tenemos las tres actividades que se nos pedían, dos contenidos h5p, vamos a ver el contenido h5p

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00:02:44,840 --> 00:02:50,000
que he usado para la primera evaluación, pinchamos sobre él, contenido interactivo,

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00:02:50,000 --> 00:02:55,880
vale, para evaluar la primera evaluación igual, algo visual y sencillo, es un triángulo,

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00:02:55,880 --> 00:03:05,160
he optado por un contenido h5p de True o False, entonces es falso y comprobamos que está bien,

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00:03:05,320 --> 00:03:16,400
está correcto. Para evaluar la segunda evaluación también hemos creado un contenido h5p

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00:03:19,400 --> 00:03:24,680
en nuestra aula virtual y aquí podemos ver el contenido interactivo que he creado,

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00:03:25,680 --> 00:03:36,320
cuál es un cuadrado, es un contenido interactivo de opciones múltiples pero con imágenes para que

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00:03:36,320 --> 00:03:48,840
sea más sencillo para los pequeños de cuatro años, el contenido, atrás y por último para evaluar la

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00:03:48,840 --> 00:03:54,720
tercera evaluación, evaluación final, se nos pedía crear un cuestionario, un cuestionario dentro

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00:03:54,720 --> 00:04:01,000
de la aula virtual, añadiendo un cuestionario y lo hemos hecho y aquí podemos visualizar una

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00:04:01,000 --> 00:04:08,240
de las preguntas del cuestionario, por ejemplo, ¿qué cuadro pintó Kandinsky? y son opciones

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00:04:08,240 --> 00:04:20,040
también visuales para los pequeños. Bien, pues con la creación de estas tres actividades y las

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00:04:20,040 --> 00:04:26,560
categorías dentro del libro de calificaciones, he dado por hecho, he terminado la tarea número 4,

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00:04:26,560 --> 00:04:36,120
el libro de calificaciones. Si me voy a curso, pues igual, aquí en el apartado área 4 podemos

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00:04:36,720 --> 00:04:45,360
ver los dos contenidos H5P y el cuestionario de la evaluación final. Y por último voy a hablar de la

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00:04:45,360 --> 00:04:51,920
tarea número 5, ¿cómo la he realizado? Pues la tarea número 5 se me pedía, podríamos hacerla en

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00:04:51,920 --> 00:04:58,680
PowerPoint, en Canva, he vuelto a escoger Canva y se nos pedía crear un espacio de actividades para

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00:04:58,680 --> 00:05:04,960
distintos ritmos de aprendizaje. Este es el espacio de actividades que he creado, voy a darle a

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00:05:04,960 --> 00:05:15,400
presentar para poder visualizarlo bien y ver los enlaces. Es también muy visual, muy infantil,

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00:05:15,400 --> 00:05:23,040
para cuatro años y sencillito con las formas. Lo primero que se me pedía eran unas instrucciones que

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00:05:23,040 --> 00:05:29,600
nos vamos a ir al inicio y las vamos a ver. Las he creado en Canva y las he subido en la mediateca a

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00:05:29,600 --> 00:05:37,320
través de la opción publicar. He añadido mi documento de Canva y aquí están. Para el enlace,

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00:05:37,320 --> 00:05:44,280
para que se pueda ver, he añadido la visibilidad para que lo puedas ver tú también, lo habrás

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00:05:44,280 --> 00:05:53,960
comprobado en la tarea 5 y aquí están sencillitas también. Instrucciones. Voy a ir cerrando mejor.

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00:05:54,480 --> 00:06:05,840
Luego la tarea número 1 es un vídeo de YouTube. Para iniciar, sencillo, lo puedes ver en el enlace, en la tarea

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00:06:05,840 --> 00:06:14,880
número 2 he optado por un Geniali. Lo podemos ver aquí también, un Geniali de figuras geométricas,

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00:06:14,880 --> 00:06:24,560
visual para pequeños, sencillo. Compartir y presentar.

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00:06:27,760 --> 00:06:31,680
Ahí no, perdón, estaba con la parte, me voy a inicio.

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00:06:31,680 --> 00:06:47,360
Lo tengo aquí, si no me equivoco. Simplemente lo tenía aquí. Vamos a ver en la tarea 3, he optado

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00:06:47,360 --> 00:06:59,040
por un Live Worship de formas geométricas también. Aquí se puede ver. No he olvidado incluir el

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00:06:59,120 --> 00:07:08,760
recuerdo para aquellos alumnos que van más lentos y he optado por un vídeo de YouTube en el que es

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00:07:08,760 --> 00:07:18,640
más sencillito el vídeo y explica las figuras planas de una forma más sencilla. En la tarea 4 he optado

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00:07:18,640 --> 00:07:34,720
también por un vídeo de YouTube de Kandinsky. Se puede ver aquí. Y para la tarea final he optado

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00:07:34,720 --> 00:07:43,680
por un Quizy igual, con preguntas visuales. Todo visual, que puedes ver el Quizy, cuántos

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00:07:43,680 --> 00:07:50,240
hojas existen en este gráfico. Sencillito para poder evaluar las formas geométricas y que me sirva

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de evaluación esta tarea final. Y nada, este es el espacio de actividades para distintos ritmos de

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00:07:57,440 --> 00:08:06,400
aprendizaje. Y por último, decir que todas las tareas he enviado en enlace, copiado y pegado, a través

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00:08:07,360 --> 00:08:13,600
de mi aula virtual. Primero las he subido a mi aula virtual y luego desde mi aula virtual he copiado y

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00:08:13,600 --> 00:08:22,640
pegado el enlace de cada actividad y la he enviado a través de enviar enlace a mi tutor en la opción

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00:08:22,640 --> 00:08:32,800
de las tareas. Y con esto creo que quedan explicadas las tareas 3, 4 y 5. Un saludo. Voy a cerrar.

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00:08:36,400 --> 00:08:39,400
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org