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00:00:00,850 --> 00:00:05,150
Hola, soy Ana y estas son las plataformas que uso en mi día a día como docente.

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00:00:06,250 --> 00:00:10,849
Además, Alexia la complemento con IDOCEO, ya que me agiliza bastante el trabajo.

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00:00:11,869 --> 00:00:17,530
Esta es la página principal de Alexia. En el centro están las asignaturas que imparto en el curso actual.

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00:00:17,589 --> 00:00:23,250
Y a los lados podemos encontrar las diferentes herramientas de comunicación, documentación, organización.

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00:00:23,250 --> 00:00:40,490
En esta parte central están las áreas impartidas en este curso. Las asignaturas y los alumnos son asignados desde la administración del centro a principio de su curso. Después, solo vamos los docentes, los encargados de configurarlas para evaluar a nuestros alumnos.

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00:00:40,490 --> 00:00:46,570
Por ejemplo, si nos vamos a esta asignatura y le damos al botón de evaluar, se nos abrirá una pestaña como esta.

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00:00:48,649 --> 00:00:58,469
Para poder crear los controles registros establecidos de forma unánime por los profesores que impartimos la misma asignatura en el mismo curso

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00:00:58,469 --> 00:01:07,030
y asociarlos con los estándares de aprendizaje correspondientes a la tercera evaluación, tenemos que seguir una serie de pasos.

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00:01:07,370 --> 00:01:14,129
Lo primero que tenemos que hacer es seleccionar los estándares de la evaluación correspondiente y darles el peso establecido.

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00:01:14,689 --> 00:01:23,030
Si pinchamos en esta pestaña se nos abrirá una ventana como esta y aquí tendremos los estándares correspondientes a la tercera evaluación con su peso establecido.

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00:01:25,010 --> 00:01:32,390
El segundo paso que tenemos que hacer, una vez que ya tenemos seleccionados todos los estándares, es irnos a la configuración de controles.

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00:01:32,390 --> 00:01:43,390
La configuración de controles es una pantalla como esta en la que se encuentran los distintos registros que los profesores establecemos y el tercer paso con su peso correspondiente.

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00:01:43,390 --> 00:02:04,450
Y el tercer paso es asociar estos controles, estos registros, a los estándares de aprendizaje. Para ello, seleccionando uno de ellos y dándole a editar o modificar o añadiendo un control nuevo, nos saldrá una pantalla como esta.

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00:02:04,450 --> 00:02:19,169
En esta pantalla se muestra el control que vamos a modificar o crear, el peso que va a tener en la tercera evaluación, en este caso tercera evaluación, y los estándares asociados a ese control.

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00:02:19,169 --> 00:02:35,259
Y una vez que esto está hecho, nos encontramos una pantalla como esta, vacía, con la que podemos empezar a evaluar a nuestros alumnos.

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00:02:35,259 --> 00:02:46,460
A partir de aquí, yo empiezo a trabajar con IDOCEO porque me resulta más ágil y rápido a la hora de la organización y recogida de datos y no es necesario conexión a internet.

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00:02:46,939 --> 00:02:53,719
Y este sería mi IDOCEO. Los mismos controles que tengo en Alexia los tengo en IDOCEO, pero organizados por temas o unidades didácticas.

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00:02:54,659 --> 00:02:58,979
De esta manera, obtengo una media para cada uno de los controles.

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00:02:59,699 --> 00:03:09,280
Y una vez terminada la recogida de datos, las medias de idoseo, que son las columnas en color, las vuelco en los controles de Alexia y obtengo la nota final de esa asignatura.

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00:03:09,759 --> 00:03:13,379
Con Teams, los alumnos empiezan a ser protagonistas en este tipo de plataformas.

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00:03:13,860 --> 00:03:16,800
Este sería mi Teams con los equipos y canales de este año.

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00:03:17,180 --> 00:03:21,219
Estos equipos, canal y asignación de alumnos vienen dados por el equipo TIC del centro.

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00:03:21,219 --> 00:03:26,219
pero en alguna ocasión hemos sido los profesores los que hemos creado nuestro equipo de alumnos

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00:03:26,219 --> 00:03:30,219
con los permisos necesarios y la nomenclatura adecuada proporcionada por el equipo TIC.

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00:03:30,800 --> 00:03:35,099
Los canales que más uso los tengo anclados arriba para encontrarlos más rápidamente.

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00:03:36,580 --> 00:03:39,460
Mis alumnos son bastante pequeños, primero y segundo de primaria,

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00:03:39,939 --> 00:03:45,659
pero con ayuda de las familias y las instrucciones que se les da en las reuniones de padres al principio del curso

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00:03:45,659 --> 00:03:49,680
y unas nociones básicas desde el aula, estos alumnos pueden acceder a su Teams.

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00:03:49,680 --> 00:04:00,680
Lo que más utilizo con ellos es el blog de notas. Y al ser tan pequeños, todo lo que les proporciona ahí suele ser información y juegos acorde con lo que vamos a trabajar en el aula.

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00:04:01,439 --> 00:04:12,280
Por ejemplo, en Ciencias Sociales de segundo encontramos las secciones con los temas a trabajar durante el curso.

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00:04:12,879 --> 00:04:17,319
En estas secciones suelo incluir más o menos las mismas páginas, que serían estas.

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00:04:17,319 --> 00:04:23,480
En Información, suelo colgar vídeos explicativos sobre lo que hemos visto en clase

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00:04:23,480 --> 00:04:29,980
En Fichas de Trabajo, colgo las fichas para que puedan enseñar a su familia lo que estamos reforzando en Aula

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00:04:29,980 --> 00:04:35,560
En Reviso lo Aprendido, son los mismos vídeos que en la página de Información, pero con Spacel

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00:04:35,560 --> 00:04:41,540
En Investigación, son las fichas de ampliación para investigar con las familias en casa

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00:04:41,540 --> 00:04:46,639
En Exposición, se dan las pautas a tener en cuenta para la exposición oral

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00:04:46,639 --> 00:04:52,300
y en Me pongo a prueba hay un cajú como cierre y evaluación de la unidad didáctica.

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00:04:54,850 --> 00:04:58,850
Este año tengo un alumno TEA y como tiene una excelente lectura y comprensión lectora,

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00:04:58,990 --> 00:05:01,470
cuando utilizamos vídeos les pongo subtítulos.

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00:05:01,670 --> 00:05:04,470
Esto es muy motivador para él y le supone un reto que le agrada.