1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Dentro de la situación de aprendizaje y los números

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
en nuestro entorno para 1º de educación primaria

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
en el área de matemáticas, hemos creado una secuencia

4
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
de actividades en torno a los Pokémon y lo conductor

5
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
que ha elegido el alumnado a principio de curso.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Estas actividades se introducen en la actividad

7
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
Last Pokémon.

8
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Se han creado tres recursos digitales.

9
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
El primero de ellos es para el cálculo mental

10
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
con la herramienta Wordwall, donde el alumnado

11
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
puede trabajar el cálculo mental y las operaciones básicas.

12
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
La siguiente actividad es para trabajar

13
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
la lectoescritura de números.

14
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
Se ha creado a través de la herramienta Genially,

15
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
donde además de trabajar la numeración, se trabaja

16
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
también la memoria.

17
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Como tercera actividad, hemos planteado

18
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
una resolución de problemas también creados

19
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
a partir de la herramienta Genially.

20
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
En este caso, hemos realizado los enunciados

21
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
con letra mayúscula y con un contraste

22
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
entre forma y fondo para que todo el alumnado

23
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
pueda leerlo sin ninguna dificultad.

24
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
Por último, cada alumno tendrá que realizar

25
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
una autoevaluación de su aprendizaje

26
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
y así poder conseguir la Pokébola.