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Hola, mi nombre es Raquel Requena y soy maestra en educación primaria y especialista en educación física.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
A través de este vídeo voy a mostrar cómo utilizo el aula virtual del cole.

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
Este año, concretamente, soy tutora en quinto de primaria, donde además de educación física les imparto mates y lengua.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Por ejemplo, en matemáticas tengo estructurado el aula virtual en los diferentes contenidos,

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
como quiero que sea algo complementario, donde los alumnos no solo puedan trabajar los contenidos, sino que también se diviertan.

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00:00:31,000 --> 00:00:42,000
Generalmente, en casi todos los apartados he generado actividades donde ellos mismos puedan averiguar de manera autónoma si han aceptado o no la respuesta.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
También en el caso de los problemas, dado que ha habido bastantes dificultades tras la evaluación inicial,

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00:00:48,000 --> 00:00:56,000
he creado paquetes mensuales que me van a permitir evaluarles tras su realización.

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00:00:56,000 --> 00:01:06,000
Otro apartado, por ejemplo, los juegos matemáticos, y para que sea de manera lúdica les iré subiendo juegos elaborados por mí, como puede ser algún de problemas,

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
o algunas URL destinadas al trabajo de juegos desde casa, donde el material es manipulativo, incluso creados por ellos mismos.

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00:01:19,000 --> 00:01:29,000
Lo bueno es que solo necesitas un folio o una cartulina, fieltro o goma eva, lo que tengas por casa. Solo tienes que crear fichas del 1 al 10.

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
De esta manera y de forma lúdica podrán ir trabajando los diferentes contenidos.

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00:01:34,000 --> 00:01:43,000
A diferencia del área de lengua, en este caso el aula virtual está organizada en las diferentes unidades que vamos a trabajar en el trimestre.

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00:01:43,000 --> 00:01:52,000
Como hasta ahora solo hemos llegado hasta la unidad 3, y aunque ya he colgado material en las otras unidades, no está visible para nuestros alumnos,

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
porque en este caso no nos interesa que lo vean antes de que sea explicado en clase.

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00:01:58,000 --> 00:02:08,000
Por el contrario, en el tema 1 sí que planteé una actividad en la que los alumnos debían visualizar antes el vídeo, es decir, clase invertida,

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00:02:08,000 --> 00:02:19,000
para que al día siguiente, cuando fuera explicado en clase y a través de un quiz, el profe, en este caso yo, pudiera valorar hasta qué punto habían entendido estas reglas de acentuación.

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
Al igual que en matemáticas, me gusta ir añadiendo los juegos creados por mí misma en paquetes H5P, en otros casos Scorn, donde en este caso son los sinónimos y antónimos.

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00:02:30,000 --> 00:02:47,000
Adentrándonos en el proyecto anual, que es la Biblioteca de Aula, está destinada no solo al fomento de la lectura, sino al trabajo con contenedores digitales y la complementación con la ortografía.

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00:02:47,000 --> 00:02:58,000
Es decir, para los niños la idea es que se lean nuestros libros al trimestre y después realicen un trabajo, que puede ser una presentación, un vídeo, un audio, en cualquier formato digital.

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00:02:58,000 --> 00:03:06,000
Incluso si decidirán hacerlo en el cual no deberán fotografiarlo, para posteriormente subirlo en este apartado de Sube tu Trabajo.

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00:03:06,000 --> 00:03:21,000
Es importante que sigan el decálogo de normas, que para su entendimiento podrán comprobar en este apartado, a través de esta actividad Tengo Claro Cómo Hacer una Biblioteca de Aula, practica el decálogo de normas.

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00:03:21,000 --> 00:03:30,000
Podrán comprobar las veces que sean necesarias o necesiten si han entendido estas normas. Esto es importantísimo para que el trabajo se considere apto.

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00:03:30,000 --> 00:03:37,000
Además, antes de realizar el trabajo, y este sí que será calificable, tendrán un cuestionario de puente a prueba.

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00:03:37,000 --> 00:03:47,000
El cuestionario tiene 10 preguntas acerca del decálogo. Por ejemplo, el ladrón de minutos de la editorial EDB. La editorial de este libro es Deberán Contestar EDB.

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Y así continuamente hasta llegar a las 10 preguntas. Los resultados de los alumnos, en este caso, ya hay algunos que lo han hecho y qué respuestas han sido o no acertadas.

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00:04:03,000 --> 00:04:16,000
Además, podrán visualizar algunos ejemplos de biblioteca de aula que yo les he subido aquí. Este es a modo de presentación cómic. Tienen algunos más aquí descargables para posteriormente subir su trabajo.

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00:04:16,000 --> 00:04:28,000
Tienen de plazo todo el mes de octubre y aquí tienen una rúbrica donde ellos mismos podrán valorar lo que se les evalúa y a mí como profesor poder calificarles.

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00:04:28,000 --> 00:04:41,000
Aquí puedo ver que ya de los 18 participantes hay tres alumnos que me han enviado y poder calificarles y ponerles los comentarios necesarios en su trabajo.