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00:00:00,920 --> 00:00:10,289
Buenos días, voy a presentar mi aula virtual. Mi nombre es Isabel y doy la asignatura de matemáticas.

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00:00:11,150 --> 00:00:21,449
El aula virtual está estructurada de la siguiente manera. Tiene un apartado de general donde aparece un vídeo explicativo de cómo funciona el aula virtual.

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00:00:22,449 --> 00:00:25,769
Otra serie de vídeos para ver cómo sigue funcionando el aula virtual.

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00:00:25,769 --> 00:00:32,810
Consta de un foro para poder avisar a los alumnos de las cosas importantes que tengamos durante el curso.

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00:00:33,810 --> 00:00:37,429
Y luego está estructurado por evaluaciones.

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00:00:38,109 --> 00:00:43,810
Vamos a centrarnos en la tercera evaluación donde voy a mostrar un contenido educativo

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00:00:43,810 --> 00:00:49,829
que es una infografía creada para que los alumnos puedan avanzar en los contenidos del tema.

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00:00:51,630 --> 00:01:00,530
También tiene un cuestionario para poder evaluar esos contenidos del tema

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00:01:00,530 --> 00:01:06,750
y esos contenidos de este cuestionario han sido evaluados

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00:01:06,750 --> 00:01:11,930
si me voy a otro curso donde también tengo creada el aula virtual con la misma estructura

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00:01:11,930 --> 00:01:15,269
por evaluaciones

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00:01:15,269 --> 00:01:19,769
pues también están repartidos los contenidos

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00:01:19,769 --> 00:01:30,510
con otra serie de presentaciones para poder avanzar en el tema

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00:01:30,510 --> 00:01:40,810
y también están estructurados los contenidos

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00:01:40,810 --> 00:01:54,109
por niveles de dificultad, nivel básico, medio avanzado, ejercicios de consolidación y de un nivel más avanzado

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00:01:54,109 --> 00:01:59,950
para que los alumnos puedan profundizar en el tema, exactamente lo mismo en otra unidad como por ejemplo

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00:01:59,950 --> 00:02:05,950
la última del curso que vamos a impartir que son los volúmenes y también se han introducido una serie de contenidos

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00:02:05,950 --> 00:02:15,650
del Aula Planeta, donde los alumnos los pueden pulsar, pueden hacerlo más grande, la visualización para ellos es mejor

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00:02:15,650 --> 00:02:22,930
y pueden ir avanzando en los distintos ejercicios para poder configurar su aprendizaje final.

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00:02:25,430 --> 00:02:33,969
En cuanto a otra plataforma, pues en el caso de Classroom para primero de bachillerato, también lo tengo estructurado,

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00:02:33,969 --> 00:03:09,490
en este caso la tercera evaluación por contenidos que hemos impartido en esta evaluación, se han metido también niveles de dificultad, ejercicios de recuperación para que los alumnos puedan recuperar la asignatura si es que les ha quedado, tiene una serie de formularios para poder evaluar ese tema y tiene también un cuestionario de valoración del tema que hemos impartido de esta manera.

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00:03:09,490 --> 00:03:53,150
En cuanto a la plataforma de raíces tengo configurado el cuaderno de evaluación con una serie de parámetros que son los que vamos a evaluar, el modelo de calificación en este caso por ejemplo de cuarto de la ESO con la ponderación y el peso que tiene cada una de las actividades que vamos evaluando a lo largo del curso

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00:03:53,150 --> 00:03:59,050
y si entramos en las actividades evaluables de un curso en concreto, por ejemplo, el cuarto de la ESO,

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00:03:59,629 --> 00:04:04,150
también se puede ver las actividades que tengo para poder evaluar.

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00:04:04,150 --> 00:04:15,169
Si entráramos en el cuaderno de clase, propiamente dicho, en un curso,

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00:04:19,379 --> 00:04:28,220
pues también se puede ver el modelo de introducción y llevado al día de los alumnos.

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00:04:28,220 --> 00:04:32,220
Y esto sería mi forma de trabajar en el aula virtual. Gracias.