1
00:00:00,000 --> 00:00:04,640
Una de las actividades que podemos realizar con Excel Learning para favorecer el aprendizaje

2
00:00:04,640 --> 00:00:10,560
de nuestros alumnos sería la de la realización de un vídeo interactivo.

3
00:00:10,560 --> 00:00:12,760
Para ello, en primer lugar, debemos de elaborar el vídeo.

4
00:00:12,760 --> 00:00:16,700
En este caso, es una clase que el profesor ha grabado, ha introducido la información

5
00:00:16,700 --> 00:00:19,760
y posteriormente, con un equipo de edición, ha añadido subtítulos.

6
00:00:19,760 --> 00:00:24,100
Posteriormente, se ha alojado en la Mediateca de Educamadrid.

7
00:00:24,100 --> 00:00:28,420
Como podemos ver, aquí en este apartado, podemos configurar las características que

8
00:00:28,420 --> 00:00:32,300
va a tener el vídeo interactivo.

9
00:00:32,300 --> 00:00:39,100
Aquí además, podemos editarlo, incluir los momentos en los que vamos a introducir algún

10
00:00:39,100 --> 00:00:40,540
tipo de cuestionario.

11
00:00:40,540 --> 00:00:43,860
Aquí podemos ver que podemos seleccionar también el tipo de preguntas, respuestas

12
00:00:43,860 --> 00:00:48,660
múltiples, huecos, desplegables y el minuto en el que se desplegará la pregunta para

13
00:00:48,660 --> 00:00:52,460
comprobar que el alumno va comprendiendo los contenidos.

14
00:00:52,460 --> 00:00:59,540
Una vez que ha sido elaborado, también incluiremos dentro de la información de los metodatos

15
00:00:59,540 --> 00:01:04,580
la información necesaria para que nuestro recurso educativo sea en abierto y pueda ser

16
00:01:04,580 --> 00:01:06,860
empleado por otros docentes.

17
00:01:06,860 --> 00:01:13,060
Una vez que ha sido creado, lo exportamos con el formato SCORN y a continuación lo

18
00:01:13,060 --> 00:01:18,460
incorporamos dentro de la secuenciación didáctica de nuestro aula virtual.

19
00:01:18,460 --> 00:01:22,140
Concretamente, el vídeo que va sobre la dictadura de Miguel Primo de Rivera va incluido en

20
00:01:22,140 --> 00:01:27,780
la Unidad 14 de Historia de España en el siglo XX y concretamente la primera parte

21
00:01:27,780 --> 00:01:30,940
tras la introducción y el reinado de Alfonso XIII.

22
00:01:30,940 --> 00:01:35,860
Aquí podemos ver los contenidos que el profesor ha dispuesto para que los alumnos puedan entenderlo,

23
00:01:35,860 --> 00:01:42,500
un vídeo, temas, resúmenes y aquí podemos ver el vídeo interactivo.

24
00:01:42,500 --> 00:01:47,980
Podemos acceder a él, antes de eso es conveniente también tener un vistazo a la configuración

25
00:01:47,980 --> 00:01:56,540
de forma que lo podamos incluir también dentro, por ejemplo, del libro de calificaciones

26
00:01:56,540 --> 00:02:01,460
y también podemos seleccionar el número de intentos y la puntuación, la calificación

27
00:02:01,460 --> 00:02:05,180
en función de que queramos que sea el intento más alto, solamente la del primer intento,

28
00:02:05,180 --> 00:02:07,540
un promedio, etc.

29
00:02:07,540 --> 00:02:15,580
Una vez que se ha realizado esto, ya lo tendríamos listo para que el alumno pueda utilizarlo.

30
00:02:15,580 --> 00:02:19,900
Como podemos ver, abrimos otra ventana y aquí ya lo tendríamos dispuesto para que

31
00:02:19,900 --> 00:02:24,300
el alumno pueda realizar su primer intento.

32
00:02:24,300 --> 00:02:37,460
Comenzaría el visionado del vídeo y en el momento que el profesor ha seleccionado

33
00:02:37,460 --> 00:02:43,300
para incluir la pregunta, se desplegará el cuestionario para ver que en ese momento el

34
00:02:43,300 --> 00:02:46,740
alumno va comprendiendo el contenido que se ha mostrado.

35
00:02:46,740 --> 00:02:56,020
Aquí, por ejemplo, marcaríamos la respuesta y si es correcta, el alumno tendrá esa firma

36
00:02:56,020 --> 00:02:59,740
de que es correcto y por tanto está comprendiendo adecuadamente los contenidos del vídeo.