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Soy Luisa Carstens, voy a hablar muy brevemente de la situación de aprendizaje basada en el libro de lectura obligatorio de Jacques de Ruypa.

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Se trata de un grupo de primero de bachillerato, tendrá lugar en el segundo trimestre y como a los chicos no les gusta leer,

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00:00:14,890 --> 00:00:23,230
vamos a tratar de fomentar su gusto por la lectura, sus habilidades para hablar en público, su fluidez, que aprendan a contar historias y especular,

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que reflexionen sobre el contexto de la sociedad de la época.

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00:00:26,109 --> 00:00:31,309
trabajaremos estas competencias clave, estos objetivos de desarrollo sostenible

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00:00:31,309 --> 00:00:34,350
y se podrá ligar con las asignaturas de Historia y Economía.

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00:00:34,990 --> 00:00:38,009
En grupos de cuatro tienen que hacer dos actividades obligatorias,

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una infografía de la era victoriana y un vídeo.

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Cada vídeo se representa un episodio basado en el punto de vista de un personaje.

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00:00:45,929 --> 00:00:50,109
De forma individual harán una actividad a elegir entre las tres propuestas.

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00:00:50,109 --> 00:00:54,009
Ser el narrador, crear un post-it o escribir los captions

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00:00:54,009 --> 00:00:59,509
y todo se valorará mediante rúbricas basadas en las competencias específicas de la asignatura.

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Este es el peso que tiene cada actividad respecto de la nota final

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y también valoraremos mediante el vídeo la producción de textos orales.