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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Este es el vídeo explicativo de la Evidencia Fundamental Nº 1

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00:00:05,000 --> 00:00:08,000
referente a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
En mi labor docente utilizo el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:12,000 --> 00:00:14,000
que nos proporciona el centro en el que trabajo,

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00:00:14,000 --> 00:00:16,000
que es el Colegio Jovellanos de Madrid.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Al entrar en la plataforma, pincho en la sección de primero B,

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
que es mi curso, al que tutorizo y aparece el aula virtual que he creado.

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00:00:26,000 --> 00:00:29,000
Al comienzo del curso escolar, matriculo a mis alumnos

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00:00:29,000 --> 00:00:33,000
y les facilito su usuario y contraseña para poder acceder a la plataforma.

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
Pinchando aquí podemos percibir cómo están aquí matriculados todos mis alumnos.

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
Dedico un tiempo a explicar a las familias y a los alumnos

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
cómo acceder al aula con las credenciales.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Si volvemos al curso, nos damos cuenta de cómo está estructurado en distintas secciones.

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00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Al comienzo, siempre me gusta incluir un chat de grupo

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
en el que los alumnos pueden preguntar las dudas que les surjan.

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Añado también aquí una infografía con las principales normas de comportamiento

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
en la red o la netiqueta, para que sepan cómo tienen que

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
realizar la comunicación a través de esta vía.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
En este aula virtual también podemos ver dos apartados importantes,

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
dos grandes secciones que son la del área de lengua y la de matemáticas.

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00:01:20,000 --> 00:01:26,000
Si pinchamos en el área de lengua, podemos observar cuáles son los contenidos

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
que he ido incorporando a lo largo del curso para que realicen mis alumnos.

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
Siempre hay una primera carpeta en la que aparecen los principales contenidos

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00:01:38,000 --> 00:01:40,000
que se trabajan en la primera unidad didáctica.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
En este caso son canciones o poemas que vamos trabajando a lo largo del trimestre.

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00:01:46,000 --> 00:01:54,000
Además de los contenidos que añado, también aparecen enlaces a aplicaciones

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
como LiveWorship, en la que los alumnos pinchando en el enlace

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
pueden acceder a realizar estas fichas interactivas.

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Además de las actividades que recupero de plataformas, puedo ofrecer también

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
a los alumnos actividades creadas por mí, tipo H5P.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
En este caso, en esta actividad, les pido a los alumnos que emparejen

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00:02:17,000 --> 00:02:21,000
las vocales mayúsculas con su correspondiente minúscula.

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00:02:21,000 --> 00:02:24,000
En este caso tendrían que ir arrastrando las vocales,

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
y en este caso tendrían que ir arrastrando las vocales

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
y al final terminan chequeando y ven su puntuación.

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
Esta puntuación queda registrada en el cuaderno de calificaciones.

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
Si vamos al apartado de calificaciones,

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
podemos apreciar cómo están aquí todos los alumnos a los que doy clase

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
y está estructurado en las tres evaluaciones.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Durante la primera evaluación les he faltado

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Durante la segunda evaluación entre las tareas también tienen estas actividades

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00:02:59,000 --> 00:03:02,000
y durante la última evaluación estas otras actividades.

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00:03:02,000 --> 00:03:06,000
Estas actividades quedan registradas en su cuaderno de evaluación

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00:03:06,000 --> 00:03:11,000
y me sirven a mí como calificaciones para evaluar los progresos de mis alumnos.

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00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Y con esto doy por terminada la explicación del recurso que uso

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00:03:15,000 --> 00:03:19,000
de la Evidencia Fundamental Nº 1, referente al uso del Aula Virtual Código.

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00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Y con esto doy por terminada la explicación del recurso que uso

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00:03:22,000 --> 00:03:26,000
de la Evidencia Fundamental Nº 1, referente al uso del Aula Virtual Código.