1
00:00:03,439 --> 00:00:08,740
A continuación, voy a presentar el uso de dos plataformas en relación a los sistemas de gestión de aprendizaje.

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00:00:09,160 --> 00:00:13,740
En primer lugar, voy a presentar la plataforma Educamos, que utilizamos en mi centro y que podéis ver en la pantalla.

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00:00:14,419 --> 00:00:20,739
Podemos acceder con las credenciales que se nos asignan al darnos de alta o a través de Google con nuestro correo electrónico institucional.

4
00:00:21,260 --> 00:00:24,199
En este caso, las credenciales están borradas por protección de datos.

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00:00:24,780 --> 00:00:27,000
Al acceder, podemos ver las distintas pestañas.

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00:00:27,780 --> 00:00:30,519
En la pestaña de evaluación encontramos distintos apartados.

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00:00:30,519 --> 00:00:36,060
En la puesta de notas podemos acceder a la evaluación de los alumnos, tanto a nivel de grupo como individual.

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00:00:37,240 --> 00:00:42,619
Además, en las competencias de grupo podemos crear nuestro propio cuaderno de evaluación competencial

9
00:00:42,619 --> 00:00:48,299
que se va actualizando a lo largo del curso durante todos los trimestres.

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00:00:50,469 --> 00:00:53,210
Se selecciona el curso, la asignatura y la evaluación.

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00:00:55,329 --> 00:01:01,670
En este cuaderno se asocian las situaciones de aprendizaje y actividades a las competencias que se trabajan en cada una de estas.

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00:01:01,829 --> 00:01:13,650
De este modo las familias pueden observar el progreso competencial de los alumnos a lo largo de todo el curso.

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00:01:14,750 --> 00:01:21,469
La pestaña pasar lista la utilizamos a diario para registrar que estudiantes han acudido o faltado al centro cada día.

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00:01:22,170 --> 00:01:26,890
De este modo queda registrado en la plataforma y llega un aviso a sus familias.

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00:01:29,250 --> 00:01:35,150
En la pestaña justificar podemos justificar aquellas faltas de asistencia al centro que sean oportunas

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00:01:35,150 --> 00:01:39,590
Y en la pestaña de avisos podemos registrar las incidencias.

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00:01:40,170 --> 00:01:52,129
En la pestaña de orientación y tutoría encontramos las comunicaciones del docente con la familia de cada alumno, pudiendo filtrarlas por clase y por alumno.

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00:01:57,340 --> 00:02:02,260
En la pestaña de clima emocional se puede registrar por días cómo se sienten los alumnos.

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00:02:02,260 --> 00:02:10,330
y en la pestaña de informes podemos localizar los informes de cada estudiante

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00:02:10,330 --> 00:02:13,689
filtrando por curso y por tipo de informe.

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00:02:14,270 --> 00:02:17,189
En la pestaña de datos podemos acceder a los usuarios.

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00:02:17,889 --> 00:02:25,800
Aquí podemos acceder a la ficha de los alumnos buscándolo por curso.

23
00:02:27,000 --> 00:02:31,060
Allí podemos acceder a los datos personales así como los números de teléfono de emergencia.

24
00:02:31,060 --> 00:02:33,919
En cuanto a la agenda, en esta podemos ver nuestro horario.

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00:02:33,919 --> 00:02:43,340
Desde el apartado de cada sesión se pueden asignar tareas, se puede pasar lista y se puede evaluar.

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00:02:44,020 --> 00:02:48,379
Además también se pueden dar avisos e incluso registrar faltas e incidencias.

27
00:02:49,099 --> 00:02:55,900
Además en la columna de la izquierda encontramos los datos del docente donde podemos también cambiar las claves de acceso.

28
00:02:56,479 --> 00:03:02,240
También nos sirve para acceder al correo electrónico de la plataforma y comunicarnos por tanto con las familias.

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00:03:02,240 --> 00:03:08,139
A continuación muestro la plataforma educativa Google Classroom que utilizo en clase con los alumnos

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00:03:08,139 --> 00:03:14,159
Esta plataforma sirve para gestionar los contenidos, el material, las tareas y por tanto el aprendizaje de los alumnos

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00:03:14,159 --> 00:03:17,900
He entrado en la clase de sexta de primaria en asignatura de inglés

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00:03:17,900 --> 00:03:21,979
aunque podéis ver que tengo distintos classroom para cada asignatura y cada grupo

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00:03:21,979 --> 00:03:28,259
En el tablón podemos encontrar el código de clase que introducen los alumnos para acceder a este classroom

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00:03:28,259 --> 00:03:32,020
Cada alumno tiene una cuenta de correo electrónico corporativa

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00:03:32,020 --> 00:03:33,780
que se les crea al matricularse.

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00:03:34,419 --> 00:03:39,840
Además, también se puede ver en este tablón la actividad de la clase dentro de este Clash.

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00:03:40,340 --> 00:03:46,439
En la pestaña Trabajo de clase podemos ver en primer lugar las infografías en etiquetas

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00:03:46,439 --> 00:03:51,159
sobre las normas de uso de las TICs y del ordenador.

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00:03:51,460 --> 00:03:58,599
Además, figura también una infografía sobre las instrucciones para activar los subtítulos en YouTube

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00:03:58,599 --> 00:04:01,680
que ya explicaré para que las utilizarán más adelante.

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00:04:04,159 --> 00:04:18,199
Además, también podemos ver distintos temas. En este caso, este tema, Flyers A2, les ayudará a preparar la titulación de flyers con formularios de Google para practicar.

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00:04:19,120 --> 00:04:38,240
Esta otra sección está dedicada a vídeos explicativos de la gramática que ayudan a revisar los contenidos de forma remota y donde se incluyen los enlaces para acceder al vídeo de YouTube y se recuerda que pueden activar los subtítulos, como ya he mencionado anteriormente, revisando las instrucciones de la infografía.

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00:04:38,240 --> 00:04:59,920
Hay otra sección dedicada al vocabulario donde se incluyen actividades para practicarlo, otra sección dedicada a la gramática con fichas interactivas de la plataforma Live Worksheets y donde figuran las instrucciones de cómo entregarlas correctamente para que el profesor lo reciba en mi propia cuenta de Live Worksheets.

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00:04:59,920 --> 00:05:15,560
Hay otro tema con actividades extra que sirven para practicar, de modo que si necesitan práctica extra puedan acceder a Classroom desde casa y dedicarle tiempo a los contenidos.

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00:05:16,120 --> 00:05:24,740
Estas actividades, algunas están en PDF, de modo que a cada alumno se le crea una propia copia personal que luego le reenvía al profesor.

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00:05:24,740 --> 00:05:32,740
también hay una sección de actividades de writing en las que además se incluye una rúbrica de evaluación

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00:05:32,740 --> 00:05:39,600
con los puntos que debe de incluir cada escrito que los alumnos elaboren

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00:05:39,600 --> 00:05:46,920
en la pestaña de personas nos encontramos a los profesores y los alumnos que pertenecen a este classroom

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00:05:46,920 --> 00:06:03,560
Y en la de calificaciones podemos ver las calificaciones adquiridas por los alumnos en las actividades que corresponde realizar una evaluación.