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Buenas tardes, me llamo María Martínez y voy a pasar a explicar las evidencias de aula correspondientes al área 4, evaluación y reacto de alimentación.

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Para ello me voy a ir al aula virtual y mientras voy a dejar constancia de que nos encontramos en un aula de educación especial,

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por lo que hacemos uso en numerosas ocasiones de la observación directa, pero además de ello utilizamos diversos recursos.

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Aquí en el aula virtual tenemos alojado un apartado de cuestionarios donde podemos ver, por ejemplo, diversas actividades con las que vamos a comprobar si los alumnos están consiguiendo los objetivos que nos estamos proponiendo.

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Por ejemplo, en mayúscula, para que sea más accesible para mis alumnos, une la palabra con la imagen.

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Arrastran con el ratón o de manera táctil y en el momento comprueban si han acertado.

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También utilizamos la plataforma Kahoot, que realizamos con la ayuda de las tablets de aula, poniendo el pin.

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A ver si lo podemos ver aquí, para hacerlo una demostración.

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en este caso es de los transportes, empezar cargando el pin.

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Con esta herramienta se hace de manera visual también y los alumnos pueden pulsar la imagen que les estamos pidiendo.

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Por ejemplo, ¿qué transporte va por el agua?

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Pues ellos tienen que pulsar el correspondiente.

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Vamos a salir para ver ahora la plataforma Evalu.

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En este caso voy a enseñar uno que no está activo, pero aquí podemos poner la duración del test, dar el acceso, convocar a los alumnos con su correo de EducaMadrid.

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Vamos a ver este que es del taller de Astronomía y vamos a intentar ver la demo para, pues igual, los alumnos leen la pregunta, eligen la correcta y van navegando.

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por la plataforma realizando el cuestionario que les hemos planteado.

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Tenemos también el TinyTap.

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Este es de sonidos de animales de la granja

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que los alumnos tienen que escuchar

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y ver qué animal están escuchando.

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Y ellos pulsan

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el animal que tenemos con el lector de mirada

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y mira al que corresponde.

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Y luego también tenemos las rúbricas, que en este caso es de la actividad de los animales, que las hemos realizado con el programa Aditio, están relacionadas con las competencias específicas y podemos valorar si lo ha adquirido muy bien, bien o mejorable.

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Todas estas son para evaluar, pero sobre todo en este aula se realiza de manera cualitativa y a través de la observación directa.

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Porque a lo mejor el momento en el que le planteas esta actividad, su participación por lo que sea no es la adecuada y luego en otro momento determinado le ves que de manera espontánea está realizando lo que antes querías comprobar.

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Entonces van unidas y trabajamos siempre conjuntamente para ello.

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Gracias.