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El contenido digital que he creado es una dinámica de regulación emocional que se llama el semáforo.

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Está enfocada a alumnos de segundo ciclo de infantil, niños que no saben muy bien gestionar ciertas situaciones del día a día como la ira o el enfado.

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Esta herramienta del semáforo les puede ayudar en esa gestión emocional.

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00:00:24,260 --> 00:00:37,399
La interfaz es sencilla y clara, ya que está enfocada a niños pequeños. Tiene un menú lateral que muestra de una forma sencilla la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada.

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En primer lugar, tenemos un poco la explicación de lo que es el semáforo de regulación emocional, con una imagen para que sea más atrayente para los niños.

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00:00:51,189 --> 00:00:58,990
y luego todo está escrito en mayúsculas, porque los alumnos de estas edades están iniciándose en la lectoescritura

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00:00:58,990 --> 00:01:01,689
y empiezan leyendo todo en mayúsculas.

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A continuación irían los diferentes colores del semáforo, rojo, amarillo y verde,

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la letra va acompañada del mismo color que el semáforo y todo en mayúscula.

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Por último, hay una canción que es la canción del semáforo, del corazón, que la verdad es que es una canción que les encanta.

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He creado esta dinámica con la herramienta de S-Learning.

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Si damos a la pestaña de propiedades podemos ver los metadatos.

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He añadido algunos elementos para que sea más accesible a todos los alumnos.

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Como el traductor de idiomas, podemos elegir el idioma en que queremos, por si hay niños de diferentes culturas.

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También aquí podemos ver el zoom para agrandarlo o hacerlo más pequeño, por si algún alumno tiene alguna dificultad visual.

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También tenemos el lector de texto para niños con problemas auditivos.

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Podemos elegir la fuente para mejorar la flexibilidad y el contraste.

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Y por último tenemos un adaptador de texto para estudiantes con dislexia.

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La dinámica de regulación emocional quedaría así.

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Es algo muy sencillo que puede ser muy útil para niños de estas edades.