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Hola, ¿qué tal? Soy Juan Tabanera. Os vengo a hablar de la secuencia didáctica de este

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proyecto que se llama Lourdes en las Ondas. Es un proyecto de radioescolar que

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estoy llevando a cabo en mi colegio, en Nuestra Señora de Lourdes de Torlodones.

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Lo he separado en diferentes fases. La fase 0, que es la más importante, es en la

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que empezamos, en la que presento a los alumnos de sexto de primaria qué quiero

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hacer, cuál es mi idea y entre todos hablamos un poquito qué podemos hacer,

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qué nos gustaría y establecer un poco líneas generales del proyecto. Y ahí

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decimos, ¿elegimos el nombre? Sí, Lourdes en las Ondas. Perfecto. Y ya el diseño del

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logo, que primero hubo varias propuestas en papel y el que más nos gustó lo

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pasamos a digital con Kanban. Lo hizo la propia diseñadora Abril, que lo hizo

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genial. Y aquí ya empezamos con las fases de curro. La fase 1 de trabajo. Aquí

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cada dos semanas saco a un grupo de alumnos que ya se tienen que encargar de

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hacer el podcast de ese ciclo. Entonces, lo primero que hacemos es nos juntamos

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todos en el aula dinámica y lo primero seleccionamos los temas, las secciones, el

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orden de la escaleta y quién va a hacer cada uno. Una vez tenemos claro eso,

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empezamos a elaborar nuestro guión y a investigar por equipos. Aquí vemos un

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equipo, aquí vemos otro, aquí vemos otro y aquí ya vemos cómo están empezando a

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preparar su guión para cuando tengamos que grabar. Una vez tengamos todo eso

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listo, se lleva a cabo la producción de

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contenido, que es a mí la que me mola, que es el proceso de grabar. Previamente a los

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alumnos se les da unas pequeñas pautas para llevar a cabo durante la

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grabación, que hablen directamente al micrófono, que eviten ruidos, todas esas

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cositas de tener en cuenta. Y entonces, pues ya una vez tenemos todo eso claro,

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con su chuletilla se dedican a grabar. Esto es una entrevista que grabamos al

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alcalde de Torlodones, al concejal de Educación. Una vez tengamos todo ya

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grabado, todas las secciones y todo lo que queremos tener grabado, ya les dejo

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bichear un poco con la edición y ver qué es lo que les gusta, qué es lo

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que no les gusta, qué habría que ajustar, qué no... Con el Adoacity, que es un

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programa muy intuitivo y que funciona muy bien para estas cosas. Para la

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distribución y difusión, lo que hago es, una vez tenemos el archivo ya todo, el

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mp3 a tope, lo subo a la mediateca de la cuenta institucional del centro y lo pongo

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en la web, en el Google Sites del propio proyecto. Además de eso, para

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darle un poco más de bombo, hemos elaborado carteles donde hay QR que te

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llevan directamente a la página. Por lo que eso está muy guay. Y luego también

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tenemos secciones que la gente puede interactuar directamente con nosotros a

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partir de la sección la pregunta de la semana, que son preguntas que hacemos y

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la gente responde poniendo un papelito en un buzón que tenemos ahí en la

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entrada. Y luego la fase 4, que es la evaluación y la reflexión, es muy

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importante. Después de cada programa rellenamos una sección de éstas,

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una rúbrica de éstas, para ver qué es lo que más nos ha gustado, qué es lo que

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habría que pensar a dar una vuelta. Y bueno, y siempre andamos preguntando a

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personas expertas en el tema. Tenemos varios padres que trabajan en radio sobre

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qué podríamos mejorar. Y bueno, la reflexión y mejora continua es constante

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ya que tanto ellos como yo siempre estamos pendientes de mejorar, mejorar,

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mejorar y mejorar. Espero que os haya gustado.