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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
En este vídeo presentaré la evidencia fundamental número 2, creación y modificación de contenido.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
He elegido la clase de segundo de la ESO de francés, que es su segunda lengua extranjera,

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
y estamos en la unidad 5, que trata sobre la alimentación.

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00:00:22,000 --> 00:00:32,000
A partir de ese contenido de la alimentación vamos a hacer una actividad especial para crear una receta francesa.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Para eso tendrán que seguir una serie de pasos para elaborar esa receta y obtener esos 12 puntos.

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
Aquí están las indicaciones, las indicaciones de Classroom, que ahora las veremos,

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
por supuesto el vocabulario de la unidad 5, como he dicho al principio,

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00:00:48,000 --> 00:00:55,000
y un vídeo sobre cultura francesa con el top 10 de los platos más deliciosos,

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
según una encuesta de un programa de televisión francés.

10
00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Tienen que elegir uno de esos platos de los 10 que aparecen en ese vídeo, que habrán tenido que ver en casa,

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00:01:04,000 --> 00:01:13,000
y, por supuesto, aparte de utilizar el vocabulario de la unidad 5, utilizar la gramática de la unidad 5, que se trata del imperativo.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Aquí aparece 30 minutos de su tiempo y ya está, ya lo tendrían.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
¿Cómo tienen que hacer esto? Aparte de que está en Classroom todo explicado,

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
pero de una manera mucho más visual, pues elegir un modelo de Canva,

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
tener en cuenta el vocabulario de los recipientes y todo lo que hemos visto en clase,

16
00:01:31,000 --> 00:01:36,000
utilizar el imperativo y tener en cuenta la fecha de entrega.

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Vamos a ver esto cómo se refleja en Classroom y cómo se evalúa.

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00:01:42,000 --> 00:01:51,000
Aquí en trabajo de clase tenemos varios temas, el pasado, el futuro, en este caso estamos en la unidad 5

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00:01:51,000 --> 00:01:57,000
y aquí tenemos otras actividades y aquí tenemos la de la receta.

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00:01:57,000 --> 00:02:06,000
Es exactamente lo mismo que aparece en esa plantilla de Canva, que era una manera de hacerlo más visual

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
y aquí está en concreto, de nuevo un poquito mejor explicada o explicada de manera más detallada

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
los pasos que tienen que seguir para hacer esa receta.

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00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Aquí hay un ejemplo de receta y aquí está el vídeo que tendrán que ver en casa

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
de los 10 platos más valorados o preferidos de los franceses.

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00:02:29,000 --> 00:02:43,000
En la rúbrica que utilizaré para evaluar esta actividad, lo tenemos aquí, presentación, contenido, puntualidad, etc.

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00:02:43,000 --> 00:03:03,000
Después nos vamos a la página web del cole y aquí en educamos aparecerá la actividad dentro de los criterios de los proyectos.

27
00:03:03,000 --> 00:03:18,000
En evaluación, puesta de notas, aquí tendríamos segundo y aquí tendríamos la asignatura de francés.

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
¿Cómo estaría reflejado esto?

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Todavía no está elaborado, pero sería aquí, en equipo.

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00:03:29,000 --> 00:03:37,000
Y aquí en el cuaderno del profesor aparece el proyecto en equipo un 10%

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00:03:37,000 --> 00:03:51,000
y con esto reflejaríamos esa rúbrica que tenemos aquí, la reflejaríamos también en la plataforma de educamos.