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00:00:00,820 --> 00:00:09,359
Hola, bueno, este vídeo es para la explicación del SLRing, la parte de innovación metodológica.

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00:00:09,980 --> 00:00:20,140
Para ello hemos creado una secuencia didáctica que se llama la lengua de las flores y trata sobre ortografía y semántica.

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00:00:20,140 --> 00:00:25,699
La infografía la hemos creado con Canva

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00:00:25,699 --> 00:00:38,280
y en cada uno de los apartados que tiene el camino de la lengua de las flores

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00:00:38,280 --> 00:00:41,359
hay un recurso diferente

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00:00:41,359 --> 00:00:50,259
En este caso, la secuencia didáctica consta de 6 sesiones de 45 minutos

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00:00:50,259 --> 00:00:56,179
y sus objetivos principales son aprender las reglas de acentuación en agudas llenas de círculos

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00:00:56,179 --> 00:01:01,079
ampliar el vocabulario con anónimos y sinónimos, repasar la ortografía de cursos anteriores

9
00:01:01,079 --> 00:01:08,840
y mejorar la motivación de los contenidos curriculares a través de las herramientas digitales.

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00:01:09,540 --> 00:01:14,900
En este caso, para la sesión 1, explicaremos las leyes generales de presentación de las palabras,

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00:01:15,799 --> 00:01:23,480
donde hemos creado también una infografía que la hemos subido a Mediateca

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00:01:23,480 --> 00:01:28,200
Y bueno, pues esta sería la manera que tiene de presentarse.

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00:01:29,200 --> 00:01:50,299
Se explica de manera introductoria y bueno, pues aquí también dentro de la mediateca tendríamos la posibilidad de pinchar para poder practicar en LiveWordsYT diferentes actividades al respecto sobre los tipos de acentuación.

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00:01:50,299 --> 00:01:55,040
este sería el uno, el punto clavel

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00:01:55,040 --> 00:01:57,319
en el segundo el punto girasol

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00:01:57,319 --> 00:01:59,120
que trata de palabras sinónimas

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00:01:59,120 --> 00:02:02,659
que bueno, por las palabras sinónimas en este caso también

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00:02:02,659 --> 00:02:05,620
te redirige el control click a un live worship

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00:02:05,620 --> 00:02:07,519
y irías uniendo las

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00:02:07,519 --> 00:02:11,800
lo mismo pues para las palabras antónimas

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00:02:11,800 --> 00:02:13,900
y el cuatro pues también

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00:02:13,900 --> 00:02:20,780
hemos descargado una hoca de la página web de Mano Velasco

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00:02:20,780 --> 00:02:24,120
y de ayuda para maestros

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00:02:24,120 --> 00:02:26,159
y bueno pues eso se podría

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00:02:26,159 --> 00:02:27,419
imprimir, jugar

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00:02:27,419 --> 00:02:28,699
tanto en

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00:02:28,699 --> 00:02:31,879
en los recreos

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00:02:31,879 --> 00:02:33,319
como en el gimnasio

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00:02:33,319 --> 00:02:34,860
como en otro espacio que no sea

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00:02:34,860 --> 00:02:37,340
el aula

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00:02:37,340 --> 00:02:40,020
y en quinto lugar

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00:02:40,020 --> 00:02:41,620
tenemos la evaluación que hemos creado

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00:02:41,620 --> 00:02:42,280
en quizzes

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00:02:42,280 --> 00:02:54,629
y bueno pues aquí

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00:02:54,629 --> 00:02:56,270
podemos ver las distintas

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00:02:56,270 --> 00:03:01,229
palabras para que ellos pudieran

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00:03:01,229 --> 00:03:08,259
que sería la última sesión

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00:03:08,259 --> 00:03:10,319
pues poder

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00:03:10,319 --> 00:03:14,979
repasar antes de ir

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00:03:14,979 --> 00:03:18,280
y bueno pues hasta aquí, espero que os haya gustado

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00:03:18,280 --> 00:03:21,240
la secuencia didáctica se puede consultar

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00:03:21,240 --> 00:03:25,319
y la infografía también está subida en el Excel

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00:03:25,319 --> 00:03:26,219
Gracias