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00:00:00,000 --> 00:00:07,720
Hola, vamos a pasar a explicar el LMS que utilizamos. Es Microsoft Teams. Estos serían los detalles

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00:00:07,720 --> 00:00:15,440
de la página principal, donde tengo un enlace a mi blog, algunos vídeos, las tareas realizadas,

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00:00:15,440 --> 00:00:22,240
archivos recientes, el canal de YouTube que utilizamos. He creado canales de música,

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00:00:22,240 --> 00:00:25,760
de ciencias sociales y de ciencias naturales, que son las asignaturas que utilizamos, así

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00:00:25,760 --> 00:00:32,520
que estos son los bloques. Aquí en Administrar Equipo podemos ver los alumnos matriculados,

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00:00:32,520 --> 00:00:41,240
mantendremos su anonimato. Nos vamos a General, aquí están las publicaciones, los archivos en

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00:00:41,240 --> 00:00:47,280
asignaturas divididos en materiales de clase, las asignaturas que damos de música, en las que

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00:00:47,280 --> 00:00:52,400
previsiblemente daremos el curso que viene. Por ejemplo, aquí al meternos en Música Quinto,

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00:00:53,000 --> 00:00:59,840
la tarea en Creative Box, que luego pasaré a explicar. Aquí aparece la guía didáctica y nos

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00:00:59,840 --> 00:01:07,080
vamos otra vez a General. Aquí, desde la vista del alumno, puede acceder al grupo Música Primaria,

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00:01:07,080 --> 00:01:12,400
Publicaciones. Aquí, por ejemplo, tenemos un cajud que servirá para la autoevaluación del alumnado,

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00:01:12,400 --> 00:01:16,880
que utilizamos en el primer trimestre. Tenemos también, un poquito más adelante, un Edpuzzle,

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00:01:16,880 --> 00:01:23,600
un vídeo con preguntas que me servirá a mí para la evaluación del alumnado. Tenemos un Padlet creado

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para la asignatura de Naturales, donde hicimos un trabajo en Aprendizaje Cooperativo, con sus roles

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00:01:29,200 --> 00:01:35,240
de secretario, coordinador, etc. Hicieron un trabajo colaborativo en las tablets y lo publicaron

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00:01:35,240 --> 00:01:41,440
posteriormente en el Padlet. Les sirvió de coevaluación, ya que se tenían que evaluar

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00:01:41,440 --> 00:01:47,760
entre ellos también. Tenemos también un Excel Learning creado, la Música en el Cine y la

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00:01:47,760 --> 00:01:56,800
Televisión, que es éste. Tenemos también, por ejemplo, un cuestionario de evaluación TIC,

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evaluación de las TIC durante el curso 22-23, que les hemos pasado a los alumnos. También,

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00:02:04,920 --> 00:02:12,200
la tarea Music Retro, por ejemplo, que es un Geniali utilizado a modo de gamificación,

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00:02:12,200 --> 00:02:19,240
donde también nos sirve de cuestionario de evaluación. Y tenemos también una tarea con

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Incredibox. Aquí le damos a ver la tarea. Aquí le explicamos al alumno la tarea, los vídeos tutoriales

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que debe ver. Tiene la rúbrica que puede consultar para ver cómo se le va a evaluar. Y tiene

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00:02:34,480 --> 00:02:43,280
este elemento importante de accesibilidad, que es el lector inmersivo, donde podemos ver los

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00:02:43,280 --> 00:02:49,720
sustantivos que tenemos, los verbos para determinados alumnados. Nos viene muy bien este

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00:02:49,720 --> 00:02:59,560
lector inmersivo. Luego también hemos utilizado Insignia. Aquí un alumno nos ha comentado la

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00:02:59,560 --> 00:03:07,920
tarea en Incredibox que le ha gustado y le hemos mandado un elogio o en forma de insignia. Y luego,

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00:03:07,920 --> 00:03:14,560
por último, también tenemos las herramientas de autor que utilizamos. Cogidas de H5P, seleccionadas

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00:03:14,560 --> 00:03:21,560
de esa página. Por ejemplo, aquí tenemos una grabadora muy necesaria en Música. Y, por ejemplo,

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en Sociales tenemos también un memory insertado de estos elementos de autor. Y, por último,

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00:03:31,600 --> 00:03:36,840
tendríamos aquí la sección de Calificaciones, donde están recopiladas las tareas entregadas y

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00:03:36,840 --> 00:03:45,280
devueltas y las notas. Bien, la principal herramienta que utilizamos en mi centro de

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gestión de evaluación es Educamos para posteriormente volcar las notas en raíces. Bien, aquí esta

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estructura del cuaderno del profesor en diferentes bloques de Interpretación, Trabajo y Actitud,

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separado por evaluaciones. Por ejemplo, en el bloque de Trabajo, el trabajo del libro y el

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cuaderno. Este es un ítem para todas las evaluaciones y luego tenemos proyectos por cada

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00:04:09,320 --> 00:04:14,760
evaluación. Estos proyectos tienen una rúbrica cada uno, pero que el programa Educamos no nos

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00:04:14,760 --> 00:04:20,840
permite adjuntar, con lo cual las realizamos a través de IDOCEO y luego importamos las notas. A

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00:04:20,840 --> 00:04:27,960
través de Educamos les llega el boletín de notas a los alumnos. Aquí tenemos la aplicación IDOCEO,

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00:04:27,960 --> 00:04:36,040
con la que complementamos la plataforma Educamos. Aquí metemos las rúbricas de evaluación y aquí

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tenemos, por ejemplo, tres ejemplos de las rúbricas destinadas a los proyectos de primera,

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segunda y tercera evaluación en quinto de primaria. Cuando tenemos todas las notas puestas

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en Educamos, las volcamos a la plataforma Raíces. Aquí está el ejemplo de un curso de quinto C que

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00:04:55,080 --> 00:04:56,760
tiene tres asignaturas conmigo.