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Hola, soy Ana Castro, maestra del CEIP, filósofo seneca de Madrid.

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A través de esta infografía y siguiendo la técnica Kipling,

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voy a presentar una propuesta cooperativa y gamificada

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para adentrarnos en la Edad Antigua con creatividad y razonamiento.

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Es un material de elaboración propia, destinado a cuarto de primaria,

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y lo trabajamos desde el área de Ciencias Sociales,

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pero también con vinculación a lengua y artística.

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Lo hacemos durante el segundo trimestre y al finalizar la gamificación

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nos da pie al inicio de un proyecto artístico que concluirá con un producto digital.

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Vamos a ver en qué consiste, se titula Misión Hispania y la narrativa es esta.

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El grupo es reclutado para formar parte de la patrulla séneca como agentes del Ministerio del Tiempo

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y tienen que ayudar a estos jefes de patrulla a evitar el secuestro del emperador Adriano.

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La misión tiene siete submisiones, digamos, que todas siguen la misma estructura.

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activación, la misión propiamente dicha y análisis. Las tienen que ir superando para lograr el objetivo.

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Vamos a ver una como ejemplo. Está de aquí. En nuestro centro el aprendizaje de las ciencias

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lo sustentamos en el aprendizaje basado en el pensamiento, por lo que las preguntas generadoras

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siempre son el inicio de cada bloque de contenido. En esta, por ejemplo, observaríamos estas imágenes

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y aprovechamos las múltiples opciones que tiene Geniali,

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por ejemplo, opción múltiple, preguntas de verdadero o falso

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que van apareciendo en las diferentes misiones.

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Una vez que estaría concluido el calentamiento,

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pasaríamos a la misión propiamente dicha.

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Aquí la tenemos secuenciada con sus pictos para ayudar a la estructuración

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y en los baúles siempre aparece el material manipulativo

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que necesitamos para resolverlas.

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Una vez que lo tenemos, viene la fase de evaluación, el análisis.

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En este caso, tendríamos una rúbrica, esta es una analítica, pero también las hay en la gamificación holísticas y dianas de autoevaluación,

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para que se acostumbren a usar diferentes herramientas.

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Y, por supuesto, rellenar el informe de agente, que lo harían en su cuaderno, que aquí, por ejemplo, sería una rutina de pensamiento.

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Aquí en la infografía detallo lo que menciona de las metodologías y aquí misión por misión lo que cada una conlleva

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Y este es un ejemplo del producto artístico que hemos creado con el último grupo que lo hemos realizado

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Que fue un corto en stop motion

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Aquí aparece detallado y sobre todo por último el porqué

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de las metodologías activas que fomentan ese pensamiento reflexivo, crítico, constructivo y autónomo.