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En esta actividad que presento he creado una infografía en la que cuento cómo vamos a aprender a trabajar en equipo y a ser buenos compañeros

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y las cosas que debemos ir trabajando con los niños para conseguir este trabajo cooperativo.

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El objetivo es crear un mural de la época de la prehistoria, con distintas escenas representando la vida en ese periodo de edad,

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cazando, recolectando, limpiando las pieles para vestirse.

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00:00:31,179 --> 00:00:37,560
La idea es que sean ellos mismos los protagonistas de las distintas escenas

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y el producto final será la construcción de un paisaje de aprendizaje

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00:00:41,539 --> 00:00:45,359
que posteriormente pasaré yo a realizar de forma interactiva.

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Para poder aprender a trabajar en grupo con los niños tan pequeños

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00:00:52,670 --> 00:00:56,450
y que no tienen experiencias previas, debemos tener en cuenta

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cómo es cada alumno y su manera de afrontar los problemas y el aprendizaje.

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Antes de formar los grupos de trabajo, que ellos se ponen nerviosos y quieren terminar el trabajo cuanto antes,

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00:01:10,790 --> 00:01:14,590
hay que hacer un trabajo previo de trabajar las normas que vamos a utilizar.

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00:01:15,590 --> 00:01:21,170
Esto es muy común y debemos repasarlo y recordarlo varias veces durante el trabajo.

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00:01:21,170 --> 00:01:31,189
Posteriormente tuve que explicar cómo íbamos a analizar y evaluar lo que habían hecho

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00:01:31,189 --> 00:01:35,290
Cómo vamos a evaluar a nuestros compañeros y a nosotros mismos

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Para eso utilicé una rúbrica de trabajo cooperativo y una diana de evaluación personal y grupal

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Por otro lado, hay que gestionar mucho con ellos los tiempos y fijar una fecha para la exposición y producto final

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Es necesario en muchas ocasiones ajustar y recordar que hay que ser responsables y traer el trabajo individual

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A veces hay que ayudarles a trabajar en pareja y recordarles que es muy importante que el trabajo cooperativo requiere el cumplimiento de unas normas

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que posiblemente, como somos tan pequeños, no están acostumbrados a trabajar de esta manera.

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La secuencia didáctica en la construcción del mural, pues las tres primeras sesiones las dedicamos al reparto de roles dentro del grupo.

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La elección de la escena que iban a representar, que iban a montar y todo fue por consenso.

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La lista de materiales necesarios.

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En la fase de desarrollo y construcción del mural fue más largo de todos y me llevó un 75%, cuatro semanas aproximadamente.

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Y ahí fueron montando el mural cada equipo, sus escenas, con sus utensilios, su vestuario, las herramientas...

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Una vez que está terminado pasamos a la sesión de montaje y exposición,

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que los pusimos en el pasillo de la clase con el objetivo de enseñárselo a las familias y a los demás alumnos del colegio.

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Una vez expuesto, realicé dos sesiones de autoevaluación y evaluación de las actividades,

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pues a veces los niños cuando son tan pequeños son muy exigentes consigo mismos y con ellos.

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Una vez evaluado el trabajo y expuesto en el mural

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pasé a diseñar y a crear el paisaje de aprendizaje

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con el mural que ellos habían montado

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diseñando un entorno web donde fui personalizando

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y añadiendo enlaces de web, vídeos, juegos y cuestionarios

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Para llevarlo a cabo utilicé la aplicación de Geniali