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Bienvenidos a mi aula virtual.

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00:00:03,439 --> 00:00:07,879
Como veis está dirigida a uno de mis grupos de apoyo, en concreto quinto de primaria,

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cuyas necesidades educativas especiales son en general discapacidad intelectual y TDAH con desfase curricular.

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00:00:15,199 --> 00:00:18,519
Una vez han accedido a mis alumnos van a ver esta imagen de bienvenida,

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en la que destacamos importante el uso de la netiqueta y un vídeo sobre la misma.

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00:00:25,460 --> 00:00:28,960
Como también cuenta con el aula virtual de su tutora y de otros especialistas,

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00:00:28,960 --> 00:00:40,179
En este espacio lo que van a encontrar y que pueden ir accediendo a ello, desglosado también aquí en el menú de la izquierda, son recursos específicos que refuercen los contenidos trabajados y que les sirvan como ayuda.

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00:00:40,880 --> 00:00:48,140
Los alumnos podrán ir navegando por diferentes secciones que hemos estructurado en base a la misma temática y gama de colores, esta que tenemos aquí con los muñequitos.

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00:00:48,600 --> 00:01:05,200
Cada una de estas, lógicamente, va a tener sus apartados, como ahora veremos, en forma de tarea, de enlace, de recurso, fácilmente identificables por iconos de este tipo y que incluye el aula cada vez que queremos añadir una actividad o un recurso aquí en el modo edición.

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00:01:05,200 --> 00:01:32,140
Por ejemplo, si empezamos con nuestra sección de comprensión oral y escrita, donde tenemos nuestro BookFlix o nuestro cuaderno de lectura, vamos a encontrar también lecturas interactivas y actividades de evaluación realizadas con Evalum, como por ejemplo esta, donde encontramos preguntas sobre la comprensión lectora de la guía de viaje.

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00:01:32,140 --> 00:02:00,870
Los alumnos tienen que pinchar en ella, yo en este caso voy a acceder como docente, aquí encuentran las diferentes actividades a realizar, pinchan en el lapicito y pueden acceder fácilmente al texto y a las cuestiones de evaluación que les estamos planteando.

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00:02:00,870 --> 00:02:31,020
En la siguiente sección que nosotros hemos llamado escritura creativa tenemos nuestro kit de escritura ordenadito aquí en una carpeta que a la que pueden ir recurriendo fácilmente y después lógicamente encontramos diferentes tareas sobre elaboraciones escritas como puede ser la receta, el cuento, la descripción o en este caso una que les ha gustado mucho es la del cómic

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00:02:31,020 --> 00:02:38,300
que también hemos apoyado de una URL llamada Pixton para ayudarles a crear sus propios cómics

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00:02:38,300 --> 00:02:48,400
y de una tarea que hemos realizado de H5P, en este caso que es un crucigrama

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00:02:48,400 --> 00:02:54,919
donde podemos comprobar que han aprendido las diferentes partes del cómic.

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00:02:57,219 --> 00:03:02,599
Después tenemos nuestra tercera sección, que hemos llamado Aprender Jugando, y como el propio nombre indica,

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00:03:03,099 --> 00:03:08,520
vamos a incorporar juegos educativos que les gusten y otros recursos de elaboración propia, como por ejemplo, Genialis.

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00:03:09,219 --> 00:03:13,759
Aquí abro uno de ejemplo que hemos realizado para trabajar la vuelta al mundo,

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00:03:15,039 --> 00:03:20,819
incorporando diferentes contenidos de lengua y de matemáticas.

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00:03:20,819 --> 00:03:34,319
Y por último, hemos creado una sección llamada Nuestros Retos, destinada a trabajar recursos sobre sus habilidades sociales y emocionales.

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00:03:34,319 --> 00:04:00,229
Por ejemplo, vamos a encontrar actividades como la realización de una mano grounding. También tenemos reflexiones acerca de nuestros miedos a través del trabajo de cortometrajes o incorporamos páginas web a las que pueden acceder para trabajar de una manera más lúdica, como esta de aquí, en la que nos encontramos con una ruleta giratoria

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00:04:00,229 --> 00:04:06,949
que nos permite ir trabajando diferentes contenidos vinculados a la autoestima.

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Por último, lo que vamos a encontrar en nuestra aula virtual es una sección sobre el presente curso y portafolio

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00:04:19,939 --> 00:04:28,040
que en este caso simplemente hemos decidido incorporarla para facilitar la ubicación de algunos de los recursos correspondientes.

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00:04:28,040 --> 00:04:34,480
En cuanto a la evaluación, además de las actividades de BALUM o H5P que hemos mostrado como ejemplo

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00:04:34,480 --> 00:04:39,720
Contamos con la plataforma web de raíces a la que vamos a acceder en nuestro caso como PT

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00:04:39,720 --> 00:04:51,660
Y puesto que nosotros no calificamos directamente a lo alumnado, es decir, no a través del uso del cuaderno del profesor como tal

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00:04:51,660 --> 00:04:55,420
Lo que hacemos es acceder a sus adaptaciones curriculares

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00:04:55,420 --> 00:05:01,430
las cuales evaluaremos en conjunto con el tutor y el resto de especialistas

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00:05:01,430 --> 00:05:07,009
desde su apartado correspondiente, metiéndonos aquí en adaptación curricular significativa.

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00:05:09,160 --> 00:05:12,100
Con esto damos por finalizado el recorrido por nuestra aula virtual

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00:05:12,100 --> 00:05:14,199
y la presentación de nuestra evidencia.