1 00:00:01,860 --> 00:00:07,360 Saludos, voy a presentar las tres actividades digitales. 2 00:00:07,940 --> 00:00:11,380 En primer lugar, tenemos aquí Plickers. 3 00:00:12,640 --> 00:00:19,199 Plickers es una aplicación prácticamente igual a Kahoot, 4 00:00:20,100 --> 00:00:23,940 con la ventaja de que los estudiantes no tienen que utilizar el móvil, 5 00:00:24,100 --> 00:00:27,820 sino que con unas tarjetas que se imprimen y con mi propio móvil 6 00:00:27,820 --> 00:00:31,780 puedo ir recogiendo sus distintas respuestas. 7 00:00:32,640 --> 00:00:38,299 Aquí tengo los dos grupos con los que he utilizado los cuestionarios este curso. 8 00:00:38,299 --> 00:00:49,159 Si me voy aquí a informes, me da cada uno de los resultados de esos cuestionarios a nivel global 9 00:00:49,159 --> 00:00:55,500 y si pulso en esta flechita tendría los resultados pormenorizados por cada estudiante. 10 00:00:55,500 --> 00:01:05,480 Es una aplicación fantástica, a ellos les gusta mucho utilizarla en el aula y la utilizo sobre todo para preparar exámenes y cuestionarios. 11 00:01:05,920 --> 00:01:26,480 En segundo lugar, tenemos aquí una actividad de Excel Learning integrada en el aula virtual. En este caso, es una actividad relacionada con la asignatura de tecnología y digitalización en la unidad de estructuras. 12 00:01:26,480 --> 00:01:51,420 Se habla de tipos estructurales, las funciones que tiene que cumplir una estructura. Me apoyo mucho en imágenes y al final de la actividad planteo un breve cuestionario SCORM de unas cinco preguntas, aquí las tenemos, que podemos integrar luego en el cuaderno de calificaciones. 13 00:01:51,420 --> 00:02:15,740 Y por último, tengo aquí un canal de YouTube que empecé hace unos años, sobre todo para reforzar contenidos que cuando se explican en clase distintos procesos más o menos complicados de uso de programas de diseño 3D, 14 00:02:15,740 --> 00:02:37,120 No a todos los alumnos lo pueden coger a la primera, no siempre llegas en una clase a explicar pormenorizadamente a cada uno de los alumnos que tienen dificultades y esta estrategia de crear vídeos más o menos cortos con funciones muy concretas ha resultado con el tiempo ser bastante eficaz. 15 00:02:37,919 --> 00:02:50,000 Bueno, pues tenemos aquí estos que son los dos más populares del programa de SketchUp, medidas exactas y este que es muy específico para hacer intersecciones con Tinkercad. 16 00:02:50,539 --> 00:02:58,199 Lo cierto es que los alumnos siempre se sorprenden de que un profesor tenga un canal de YouTube y bueno, pues funciona muy bien. 17 00:02:58,740 --> 00:03:00,960 Espero que os haya gustado.