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Hola, buenos días. Soy Bárbara Sánchez-Gameselle.

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En este vídeo quiero presentar las evidencias de la competencia digital 2,

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la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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Utilizo en mi práctica docente como profesora de matemáticas de 1º, 2º, 3º y 4º este año.

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Hola, buenos días. El primer recurso que voy a presentar es de creación propia.

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Está publicado con Creative Commons. Permite compartir el recurso citando la autoría sin uso comercial y sin realizar modificaciones.

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Es una presentación para alumnos de primero de la ESO de números enteros, una de las unidades.

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Lo que pretendo con este tipo de presentaciones es que mediante esquemas, imágenes, ejemplos,

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muestre el contenido más importante de la unidad.

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Este tipo de contenido con imágenes y con especificaciones puede servir de apoyo al alumnado que presenta dificultades

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o necesidades educativas especiales. Por ejemplo, tengo alumnos TEA este año y necesitan que se explique muy claramente

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y con muchas pautas todos los apartados.

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En este caso, por ejemplo, con los problemas de aplicación con números enteros,

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00:01:30,150 --> 00:01:33,390
se les indica, por ejemplo, todas las pautas que tienen que ser.

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Leer el enunciado con atención, traducir los números enteros,

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representar los números enteros en una recta numérica.

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Entonces, de esta manera, ellos pueden seguir las instrucciones muy estructuradas

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y sigue esto de alguna forma en diseño universal de aprendizaje.

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El segundo recurso que quiero presentar es un script matemático hecho con la plataforma Geniali

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que lo que permite reposar contenidos de geometría con actividades interactivas

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que fomentan la motivación, el razonamiento y el aprendizaje activo.

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Está todo enterrado en Google Classroom como habéis visto

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y es un recurso que desde el inicio aparece con sus instrucciones.

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Luego tiene una serie de quits en los que ellos pueden completarlo.

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Tanto si lo hacen mal, les genera una retroalimentación

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y si lo hacen bien, por ejemplo, pues les dice que lo tienen fenomenal.

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El tercer recurso también de creación propia es una rúbrica de apuntes.

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Esta rúbrica la tengo tanto para primero, segundo, tercer y cuarto de la ESO.

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Sirve para orientar al alumnado sobre cómo elaborar unos apuntes completos.

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Está alojada en el Claudio de EducaMadrid y está hecha con Canva.

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La presento aquí, que es más sencillo.

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Y de alguna forma favorece la autoevaluación y la mejora continua.

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Está disponible durante todo el curso en Google Classroom e incluye obviamente mi autoría y su licencia de uso.

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En mi práctica docente también utilizo recursos de terceros.

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En este caso voy a mostrar unas fichas de ejercicios extras que utilizo mucho, que son problemas y ejercicios de internamada.

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Aquí aparece la autoría de Raúl González Medina.

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Con estos cuatro recursos trato de evidenciar la creación, la adaptación y la publicación de contenidos digitales educativos accesibles e integrados en un entorno virtual de aprendizaje

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y orientados a favorecer la participación y el aprendizaje de todo el alumno.