1 00:00:08,179 --> 00:00:12,859 En este videotutorial explicaré el uso de la aplicación GarageBand dentro del aula. 2 00:00:14,060 --> 00:00:18,320 Esta aplicación puede ser utilizada para la interpretación y la creación musical. 3 00:00:19,579 --> 00:00:25,179 Es un programa de producción musical esquematizado y simplificado, 4 00:00:27,079 --> 00:00:29,719 por lo que aparte de trabajar aspectos del lenguaje musical, 5 00:00:31,140 --> 00:00:36,060 también es una introducción a los programas de producción musical de los estudios de grabación profesionales. 6 00:00:36,380 --> 00:00:45,280 Una práctica que realizan los alumnos de quinto y sexto curso es la composición de una canción. 7 00:03:22,520 --> 00:03:30,800 Una vez terminada esta práctica de composición musical, 8 00:03:30,800 --> 00:03:42,099 los alumnos comparten sus trabajos a través de AirDrop con mi ordenador o con mi iPad en el que yo los evalúo de forma individual. 9 00:03:44,439 --> 00:03:48,819 Otra práctica que realizamos en el aula es la interpretación de horas orquestales. 10 00:03:50,219 --> 00:03:57,460 Se reparten los instrumentos de la orquesta y cada alumno interpreta uno de los instrumentos que pertenecen a la orquesta sinfónica. 11 00:03:57,460 --> 00:04:01,300 El profesor, en este caso yo, soy el director de la orquesta 12 00:04:01,300 --> 00:04:06,039 y a este proyecto lo llamamos Orquesta de iPads en el aula 13 00:04:06,039 --> 00:04:14,270 Es una manera de acercar a los alumnos a la experiencia de tocar dentro de una agrupación musical 14 00:04:14,270 --> 00:04:17,550 como una orquesta o un grupo de música 15 00:04:17,550 --> 00:04:23,329 a través del uso de las nuevas tecnologías y del desarrollo de la competencia digital