1
00:00:00,000 --> 00:00:03,960
Esta situación de aprendizaje está contextualizada en un grupo de 25 alumnos de segundo de la ESO

2
00:00:03,960 --> 00:00:07,960
en el primer tema de la tercera evaluación de la asignatura Educación en Valores Cívicos y Éticos,

3
00:00:08,199 --> 00:00:11,679
el cual se dedica al estudio de la relación entre la sociedad y el planeta Tierra.

4
00:00:12,119 --> 00:00:14,220
Para esta actividad se dedicarán seis sesiones.

5
00:00:14,419 --> 00:00:17,960
Los alumnos se sumergirán en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

6
00:00:18,600 --> 00:00:22,260
No sólo servirá para conocer en detalle algunos de ellos, sino también cómo se estructuran,

7
00:00:22,480 --> 00:00:25,620
qué organismos nacionales e internacionales supervisan y evalúan su consecución,

8
00:00:26,019 --> 00:00:29,579
así como las fuentes de información fiables que nos permiten conocer el alcance de los problemas

9
00:00:29,579 --> 00:00:33,320
que nos proponemos resolver. Las diferentes actividades de análisis de información,

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00:00:33,539 --> 00:00:37,219
elaboración de un informe y exposición se realizarán en grupos guiados por el profesor,

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00:00:37,420 --> 00:00:41,240
el cual facilitará las instrucciones, tanto oralmente como de forma escrita. La situación

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00:00:41,240 --> 00:00:45,259
se desarrolla en colaboración con el Departamento de Matemáticas y que se utilizarán los gráficos

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00:00:45,259 --> 00:00:50,020
y datos estadísticos recabados para realizar ejercicios matemáticos. Por tanto, la metodología

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00:00:50,020 --> 00:00:54,659
será activa, colaborativa, reflexiva e interdisciplinar. El instrumento final de evaluación será

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00:00:54,659 --> 00:00:57,939
el informe y posterior presentación que los grupos realicen con los datos recopilados

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00:00:57,939 --> 00:00:59,920
acerca de cada objetivo de desarrollo sostenible.