1 00:00:00,000 --> 00:00:08,680 Hola, soy Lorena Garrido, profesora de CI Miguel Hernández Alcorcón y he decidido para la 2 00:00:08,680 --> 00:00:13,360 creación de contenidos digitales utilizar el Excel Learning porque sería una buena 3 00:00:13,360 --> 00:00:18,880 idea que al finalizar cada unidad o bueno durante la unidad que se le enviara a las 4 00:00:18,880 --> 00:00:27,160 familias a través de Google Classroom este tipo de contenido para que repasaran y reforzaran 5 00:00:27,160 --> 00:00:33,320 los contenidos en clase, entonces bueno pues aquí vemos por ejemplo un vídeo como de 6 00:00:33,320 --> 00:00:40,440 presentación de los contenidos del cuerpo humano en inglés, luego aparecería una pestaña 7 00:00:40,440 --> 00:00:48,040 enfocado en los cinco sentidos con un vídeo también, una canción y una actividad para 8 00:00:48,040 --> 00:00:57,520 hacer online de una web llamada LifeWorship, luego tendrían otro contenido para repasar 9 00:00:57,520 --> 00:01:02,200 que sería relacionado con los músculos y los huesos con un vídeo, una canción y un 10 00:01:02,200 --> 00:01:09,200 juego online que pondría a su disposición para poder reforzar los contenidos esenciales 11 00:01:09,200 --> 00:01:15,880 de músculo y hueso y luego por último el último contenido que en este caso bueno estos 12 00:01:15,880 --> 00:01:21,280 contenidos serían para primero de primaria relacionados con los hábitos saludables que 13 00:01:21,280 --> 00:01:28,200 sería un vídeo para terminar, luego aparte esto también les va a servir a los niños 14 00:01:28,200 --> 00:01:34,040 con más dificultades porque además es una forma de reforzar en casa y también para 15 00:01:34,040 --> 00:01:39,560 que los padres que no tengan herramientas suficientes para ayudar a los niños en inglés 16 00:01:39,560 --> 00:01:48,600 en casa pues bueno a través de este recurso pueden reforzar los niños ellos solos los 17 00:01:48,600 --> 00:01:53,360 contenidos. Además he incluido el script de accesibilidad realizado por Juan José 18 00:01:53,360 --> 00:02:00,200 de Haro con lector de texto, traducción de idiomas, zoom que aleja y acerca y fuentes 19 00:02:00,200 --> 00:02:07,340 que aumentan la legibilidad del contraste. Además ahí está la opción de deficiencias 20 00:02:07,860 --> 00:02:15,260 y una fuente para alumnos con con dislexia por lo tanto este tipo de contenidos se ajustaría 21 00:02:15,260 --> 00:02:21,540 a las necesidades que tendrían los niños que tengan más dificultades e incluidos los niños 22 00:02:21,540 --> 00:02:25,980 con dislexia o niños con otro tipo de dificultades y también para a lo mejor 23 00:02:25,980 --> 00:02:29,660 los que necesitan más refuerzo en casa porque no es suficiente en el cole.