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00:00:00,000 --> 00:00:07,940
Voy a explicar cómo gestiono mi labor educativa a través de la plataforma de EducaMadrid.

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00:00:08,720 --> 00:00:21,739
Comenzaré explicando el aula virtual y en participantes podemos ver los alumnos que hay matriculados en mi aula de 5 años.

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00:00:21,739 --> 00:00:32,060
A continuación explicaré que este aula virtual está dividido en diferentes bloques

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00:00:32,060 --> 00:00:39,119
El general, ciberseguridad y buenas prácticas para las TIC, materiales para alumnos con necesidades

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00:00:39,119 --> 00:00:43,679
La unidad didáctica 1, la unidad didáctica 2, 3, 4 y 5

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00:00:43,679 --> 00:00:49,280
Y por último el Excel Learning, somos escritores, escribimos nuestro propio cuento

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00:00:49,280 --> 00:00:59,679
Presentaré a continuación algunas de las herramientas digitales que he planteado en este aula virtual

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00:00:59,679 --> 00:01:04,620
Como por ejemplo, nos sumergimos en el mar

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00:01:04,620 --> 00:01:13,739
En el que podemos ver diferentes vídeos y fotos de nuestro proyecto El Mar

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00:01:13,739 --> 00:01:34,379
Además de estas herramientas que nos sirven para trabajar tanto en el aula como en casa

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00:01:34,379 --> 00:01:42,900
en cada una de las unidades didácticas se presentan los objetivos para que todas las familias puedan verlos

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00:01:42,900 --> 00:01:55,659
Como herramientas evaluables voy a presentar un cajú dentro de la unidad didáctica número 4, es un cajú de evaluación del bloque de lógico-matemática.

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00:01:57,400 --> 00:02:11,719
Para trabajar con los alumnos de necesidades educativas especiales he realizado un bloque dedicado en exclusiva a esos materiales.

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00:02:11,719 --> 00:02:20,000
En este bloque no pueden entrar todos los alumnos sino aquellos que pertenecen al grupo de necesidades

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00:02:20,000 --> 00:02:27,340
aunque todas estas actividades están adaptadas para todos los alumnos de nuestro curso

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00:02:27,340 --> 00:02:36,000
pero a nivel de familias solo aquellos alumnos que tengan permiso podrán acceder a ellas

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00:02:36,000 --> 00:02:48,060
En el bloque más he realizado unas insignias que daremos a los alumnos

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00:02:48,060 --> 00:02:52,400
según vayan pasando diferentes pruebas

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00:02:52,400 --> 00:02:55,319
Está la medalla de bronce, la de oro y la de plata

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00:02:55,319 --> 00:03:00,439
y las iremos otorgando según vayan realizando las actividades planteadas

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00:03:00,439 --> 00:03:08,680
En el bloque somos escritores, escribimos nuestro propio cuento

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00:03:08,680 --> 00:03:13,259
hemos utilizado como nueva metodología un Excel Learning.

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00:03:13,699 --> 00:03:23,370
Al entrar en la pestaña vamos a ir viendo qué pasos hay que realizar

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00:03:23,370 --> 00:03:30,009
para escribir nuestro propio cuento a lo largo del curso y de una manera colaborativa.

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00:03:30,009 --> 00:03:41,969
Para realizar actividades de autoevaluación y coevaluación

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00:03:41,969 --> 00:03:50,639
elegiremos el trivial de los animales que pertenece a la unidad 1

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00:03:50,639 --> 00:03:59,259
con diferentes preguntas que nos van a permitir saber si nuestros alumnos y alumnas

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00:03:59,259 --> 00:04:04,419
han conseguido mediante actividades de juego

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00:04:04,419 --> 00:04:11,340
aprender aquellos objetivos y competencias que nos hemos ido planteando

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00:04:11,340 --> 00:04:14,099
en las diferentes unidades didácticas.

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00:04:14,120 --> 00:04:43,170
Por último también en el apartado de ciberseguridad y buenas prácticas para las tecnologías de la información y comunicación se presentan diferentes juegos y vídeos que van a permitir a nuestros alumnos, alumnas y sus familias utilizar de manera correcta las tecnologías de la información y la comunicación.