1 00:00:02,990 --> 00:00:09,269 Vamos a explicar la situación de aprendizaje que se ha establecido para el curso que se llama llenar la nevera. 2 00:00:10,230 --> 00:00:18,010 Esta situación de aprendizaje se ha establecido porque ahora mismo hay una gran importancia en una comida saludable 3 00:00:18,010 --> 00:00:23,629 y en alimentarnos de forma saludable que es tan importante en las edades que estamos atendiendo en primaria. 4 00:00:24,649 --> 00:00:29,250 Desde aquí se ha establecido una situación dividida en cinco sesiones. 5 00:00:29,250 --> 00:00:34,390 en una primera sesión, nos inspiraremos en cuál es la cocinera y el cocinero que hay en ti 6 00:00:34,390 --> 00:00:41,189 basándonos en el programa de Masterchef, por eso buscaremos en YouTube un menú semanal 7 00:00:41,189 --> 00:00:48,009 que sea adecuado y que sea equilibrado y sano y a través de los grupos que se sean establecidos 8 00:00:48,009 --> 00:00:54,270 con distintos perfiles de los niños, haremos una comida que repartiremos semanalmente 9 00:00:54,270 --> 00:01:01,590 y que se repartirá en los cinco periodos de comida, desayuno, media mañana, en el recreo, la comida, la merienda y la cena. 10 00:01:02,509 --> 00:01:06,569 Esto nos ocupará una sesión. Luego tendremos dos sesiones de compra con cabeza. 11 00:01:07,049 --> 00:01:11,790 A través de la ayuda de la pirámide de Geniali se seleccionarán los productos de una nevera, 12 00:01:11,849 --> 00:01:19,030 porque la tenemos totalmente vacía y es nueva, para cinco días y cuatro personas, que son la familia que nos conforma. 13 00:01:19,370 --> 00:01:22,310 Tiene que ser saludable y tiene que ser ajustado un presupuesto. 14 00:01:22,310 --> 00:01:37,750 Para eso les daremos a los niños unos folletos que habremos cogido de algún supermercado grandes superficies para que vean cuál es el precio de cada uno de los alimentos y que se puedan ajustar a un presupuesto de una familia media. 15 00:01:38,609 --> 00:01:49,430 Luego tendremos una sesión de llenar la nevera en donde a través de, se dispondrán los productos en un campón genial 16 00:01:49,430 --> 00:01:53,150 y cada grupo tendrá que mostrar y justificar su elección ante el resto de los compañeros. 17 00:01:53,969 --> 00:01:56,870 Por último, en la última sesión defenderemos la nevera. 18 00:01:56,870 --> 00:02:02,950 Los compañeros preguntarán y criticarán la nevera que hemos planificado y que hemos establecido 19 00:02:02,950 --> 00:02:10,530 señalando los aspectos destacados que se podrían mejorar y aquellos alimentos que son saludables y que no lo son. 20 00:02:11,069 --> 00:02:13,349 Y aquí terminará nuestra situación de aprendizaje.