1
00:00:00,000 --> 00:00:11,560
Bien, como nos han llegado algunas dudas y comentarios sobre las actividades interactivas del mural del número de protagonista y la palabra del día,

2
00:00:12,259 --> 00:00:20,960
hemos pensado hacer un pequeño vídeo para intentar aclarar un poquito, explicar un poco mejor cómo se hacen estas actividades.

3
00:00:20,960 --> 00:00:50,509
Bueno, primero, como veis, tengo aquí abierto el navegador y en primer lugar, pues, debemos entrar al aula virtual. Bien, a través de la web del cole, por ejemplo, yo no me la sé ni, la verdad es que no la tengo en favoritos, podemos poner Feibrimonis, clicamos y aquí en trabajo de alumnos por COVID-19 podemos acceder al aula virtual.

4
00:00:51,350 --> 00:00:56,130
Bajamos un poquito y en este enlace acortado podemos clicar y acceder.

5
00:00:56,130 --> 00:01:01,789
Se nos abre la ventana del aula virtual, la página, perdón, y bajamos, bajamos, bajamos.

6
00:01:02,369 --> 00:01:09,370
Bueno, bajamos o aquí se puede, no es bajando, perdón, sí, hay que bajar hasta encontrar nuestro curso.

7
00:01:10,489 --> 00:01:12,049
Educación infantil 5 años.

8
00:01:13,129 --> 00:01:19,069
Aquí nos pide loguearnos, que no es necesario, podéis entrar como invitados y accedemos a las actividades.

9
00:01:19,069 --> 00:01:30,310
Y aquí arriba, nada más empezar, tenemos las asambleas, la asamblea interactiva, pero bueno, en este caso vamos a hacer primero, por ejemplo, el número protagonista.

10
00:01:30,590 --> 00:01:43,430
Clicamos y nada más clicar se abrirá la actividad interactiva. ¿Qué hay que hacer? Bien, pues en primer lugar, elegir un número de los que tenemos aquí, de estos, un raíz cuadrada o es un rojo.

11
00:01:43,430 --> 00:01:50,329
Por ejemplo, el 4. Voy a coger el 4. Se arrastra hasta este sitio, hasta este lugar.

12
00:01:50,629 --> 00:01:59,209
Segundo paso. Bueno, se puede ir haciendo un poco el orden. No es muy importante, pero bueno, en clase solemos hacerlo de esta manera.

13
00:01:59,590 --> 00:02:08,050
Después de poner el número, ponemos un nombre con letras. Si quiere bajar ahora. Aquí.

14
00:02:08,050 --> 00:02:19,030
después como dice aquí escribimos el número con letras clicamos dentro y lo escribimos

15
00:02:20,870 --> 00:02:26,169
como no todos reconocen está la letra de imprenta no opciones por el teclado en

16
00:02:26,169 --> 00:02:37,870
mayúsculas y escribir en mayúsculas 4 ahora seguimos vamos a representar el número 4 con

17
00:02:37,870 --> 00:02:40,210
Las manitas, los palos y las estrellas.

18
00:02:41,030 --> 00:02:41,930
Pues hay que buscar por aquí.

19
00:02:41,990 --> 00:02:42,509
Aquí está.

20
00:02:43,150 --> 00:02:43,710
Cuatro.

21
00:02:44,509 --> 00:02:45,409
Ahí donde las manos.

22
00:02:47,800 --> 00:02:48,240
Palos.

23
00:02:50,159 --> 00:02:50,939
Cuatro palitos.

24
00:02:51,439 --> 00:02:52,639
Y las cuatro estrellitas.

25
00:02:54,099 --> 00:03:06,500
Después también vamos a representar la cantidad poniendo en esta cuadrícula el número, tantas bolitas de las que vemos aquí, como indica el número elegido, ¿no?

26
00:03:06,819 --> 00:03:07,639
Cuatro, pues.

27
00:03:07,879 --> 00:03:08,979
Da igual donde las pongáis.

28
00:03:09,379 --> 00:03:14,599
La verdad es que podemos poner aquí, porque luego no le vamos a dar a corregir.

29
00:03:15,060 --> 00:03:21,240
Porque lo hagáis como lo hagáis, la corrección os dará una nota baja y marcará muchos fallos.

30
00:03:21,360 --> 00:03:24,840
Por ejemplo, todos estos espacios que se quedan vacíos los marcará como fallos.

31
00:03:27,020 --> 00:03:34,300
Incluso todos estos números que no hemos utilizado, estos carteles, nos dirá que lo hemos hecho mal porque no los hemos utilizado.

32
00:03:34,860 --> 00:03:35,460
Bueno, seguimos.

33
00:03:35,460 --> 00:03:41,639
Vamos a poner, bien podemos hacer los vecinos o indicar con la flecha el número elegido.

34
00:03:41,939 --> 00:03:46,520
Vamos a hacerlo en la flecha que es más rápido. La cojo y la pongo en el 4.

35
00:03:47,840 --> 00:03:50,960
La cuenta atrás, empezando en el 4.

36
00:03:53,060 --> 00:04:03,039
4, 3, 2, 1, despegue.

37
00:04:03,039 --> 00:04:18,220
Y por último los vecinos. ¿Dónde están los vecinos? Pues es que hubo que colocarlos aquí abajo. Elegimos primero el número que hemos elegido al principio y se arrastra en medio de la casita.

38
00:04:18,220 --> 00:04:20,600
ahí

39
00:04:20,600 --> 00:04:22,319
y ahora ponemos sus vecinos

40
00:04:22,319 --> 00:04:24,800
que son el 3

41
00:04:24,800 --> 00:04:28,129
subimos, subimos, subimos

42
00:04:28,129 --> 00:04:29,209
y el

43
00:04:29,209 --> 00:04:32,470
no me va bien, y el 5

44
00:04:32,470 --> 00:04:36,759
clic, y ya estaría hecha la hoja

45
00:04:36,759 --> 00:04:39,139
y

46
00:04:39,139 --> 00:04:41,800
no hace falta

47
00:04:41,800 --> 00:04:44,180
no hace falta corregirla

48
00:04:44,180 --> 00:04:45,740
porque, mirad, lo vamos a probar

49
00:04:45,740 --> 00:04:48,120
ni enviarla, porque si practicaran

50
00:04:48,120 --> 00:04:49,839
todos los días todos estos

51
00:04:49,839 --> 00:04:51,819
murales y los enviaran

52
00:04:51,819 --> 00:04:59,240
es un número ingente de hojas pero si vamos a comprobar respuesta yo recomiendo que no lo

53
00:04:59,240 --> 00:05:06,959
hagáis porque total mirar todo lo recuadrado el rojo son errores os dais cuenta estos no al no

54
00:05:06,959 --> 00:05:14,069
usarlos nosotros marca poner por él como como error aquí hemos marcado evidentemente bien la

55
00:05:14,069 --> 00:05:23,329
cantidad pero como no hemos usado estas bolitas nos las da como error muy eficiente pero bueno

56
00:05:23,329 --> 00:05:25,970
Porque la cuestión es practicar con diferentes números.

57
00:05:26,230 --> 00:05:39,339
Una vez que la hemos terminado, en vez de corregirla, vamos a F5 y recargamos la página y podemos volver a empezar.

58
00:05:40,060 --> 00:05:40,360
¿De acuerdo?

59
00:05:41,500 --> 00:05:43,819
Esto en cuanto al número protagonista.

60
00:05:43,819 --> 00:05:50,120
Si volvemos para atrás, a nuestro aula virtual, podemos probar con la palabra del día.

61
00:05:52,240 --> 00:05:54,980
La palabra del día, pues nada, se trata de elegir una palabra.

62
00:05:54,980 --> 00:05:58,060
la que queramos

63
00:05:58,060 --> 00:05:59,959
y rellenando

64
00:05:59,959 --> 00:06:01,040
los huecos

65
00:06:01,040 --> 00:06:03,920
tal y como viene aquí más o menos explicado

66
00:06:03,920 --> 00:06:05,819
por ejemplo, no sé si se me ocurre

67
00:06:05,819 --> 00:06:07,399
perro, pues nada

68
00:06:07,399 --> 00:06:09,899
buscamos las letras de perro

69
00:06:09,899 --> 00:06:12,160
que están todas aquí en una segunda página

70
00:06:12,160 --> 00:06:13,819
es que son muchas letras

71
00:06:13,819 --> 00:06:16,079
evidentemente repetidas algunas

72
00:06:16,079 --> 00:06:17,720
y había que ponerlo en otra página

73
00:06:17,720 --> 00:06:19,899
pues cogemos la P

74
00:06:19,899 --> 00:06:21,540
la vamos arrastrando hasta arriba

75
00:06:21,540 --> 00:06:24,100
esto puede dar algún error, vamos a ver si tenemos

76
00:06:24,100 --> 00:06:26,379
suerte, error en el sentido de que se suelte

77
00:06:26,379 --> 00:06:27,860
la P donde no tiene que soltarse

78
00:06:27,860 --> 00:06:33,029
ahí, ya tenemos la P, vamos a por la I

79
00:06:33,029 --> 00:06:35,009
arriba

80
00:06:35,009 --> 00:06:36,910
y ahora las R

81
00:06:36,910 --> 00:06:38,990
aquí están

82
00:06:38,990 --> 00:06:43,800
subimos, subimos, subimos

83
00:06:43,800 --> 00:06:45,939
nos falta otra

84
00:06:45,939 --> 00:06:48,019
para que suene fuerte

85
00:06:48,019 --> 00:06:49,740
no me hace caso

86
00:06:49,740 --> 00:06:51,800
aquí

87
00:06:51,800 --> 00:06:57,160
arriba, arriba

88
00:06:57,160 --> 00:06:59,360
y

89
00:06:59,360 --> 00:07:06,879
Y al talado. Y las colocamos.

90
00:07:07,500 --> 00:07:10,980
El huequito, pues es un error, quedará si le diésemos a corregir.

91
00:07:11,060 --> 00:07:13,720
Pero repito, a un riesgo de ser pesado.

92
00:07:14,160 --> 00:07:15,699
No le deis a corregir, no es necesario.

93
00:07:16,600 --> 00:07:18,639
Se trata de practicar la lectoescritura simplemente.

94
00:07:19,279 --> 00:07:22,360
Bueno, ¿cuántas sílabas tienes? Pues como ellos saben y representan estos dibujos,

95
00:07:22,519 --> 00:07:25,720
palmeamos la palabra perro, por dos sílabas.

96
00:07:26,480 --> 00:07:28,220
Ponemos las dos palmaditas que hemos dado.

97
00:07:28,220 --> 00:07:33,379
Y aquí se escribe. Clicamos encima y ponemos el número que corresponde.

98
00:07:33,480 --> 00:07:34,060
En este caso un 2.

99
00:07:34,199 --> 00:07:50,800
Y aquí arrastrar también las vocales y consonantes. Puede suceder que nos hayamos quedado sin letras suficientes para señalar estas vocales y consonantes. Vamos a ver si quedan. Si no, pues bueno, las quitáis de la palabra.

100
00:07:50,800 --> 00:08:05,939
Por ejemplo, hemos usado como vocal, la palabra perro tiene la E y tiene la O como vocales, como consonantes, pues la P y la R, ¿no?

101
00:08:06,819 --> 00:08:26,420
Tendremos otra P, sí, y queda una R, si no me equivoco. P y la R. Seguimos bajando. ¿Qué hay que hacer ahora?

102
00:08:26,420 --> 00:08:40,120
Aunque está aquí explicado, yo os lo digo de alguna manera. Hay que escribir, volvemos a mayúsculas o no mayúsculas, como queráis. Escribimos en cada cuadrado una letra de la palabra.

103
00:08:40,120 --> 00:08:47,940
La primera es la P, la E, la R, otra R y la O.

104
00:08:49,000 --> 00:08:54,700
¿Para qué de esta segunda fila? Para marcar con una X cuántas letras tienen.

105
00:08:54,879 --> 00:08:57,019
Y le preguntamos ¿cuántas letras tiene la palabra perro?

106
00:08:57,500 --> 00:09:04,159
En donde hemos marcado la X y donde acaba la palabra, donde hemos puesto la última letra, es en el 5, con 5 letras.

107
00:09:04,159 --> 00:09:25,659
Así vemos número de let, que una palabra tiene cinco letras, dos sílabas, etc. Y ya está. No hay que hacer nada más. Y como en la del número protagonista, si queréis volver a darle a F5 en el teclado, se carga otra vez y volvemos a empezar.

108
00:09:25,659 --> 00:09:34,179
corregir los papis claro porque como decía si le dais a corregir el error cada huequito que quede

109
00:09:34,179 --> 00:09:43,000
vacío dará error bueno en este caso pues solamente todas las letras que quedan sin utilizar las marca

110
00:09:43,000 --> 00:09:48,580
como como error no tiene sentido si lo tenéis que corregir y estar un poquito pendientes vosotros

111
00:09:48,580 --> 00:09:54,080
pero bueno una actividad más interactiva para que ellos practiquen la lectoescritura y bueno

112
00:09:54,080 --> 00:10:07,879
Espero que os haya servido de ayuda. Un saludo de parte del profe y las profes de 5 años. Muchas gracias por vuestra colaboración. Adiós.