1 00:00:00,050 --> 00:00:05,809 Hola chicos, hoy os voy a explicar ya lo último del tema 11, que es doble y mitad. 2 00:00:06,230 --> 00:00:11,050 ¿Qué quiere decir el doble? El doble es tener dos veces lo que tiene alguien. 3 00:00:11,369 --> 00:00:14,609 Imaginaros que alguien tiene una gominoma. 4 00:00:15,470 --> 00:00:20,230 Yo tengo el doble, quiere decir que me dan una vez lo que tiene esa persona y otra vez más. 5 00:00:21,489 --> 00:00:25,489 Imaginaros que mi primo tiene dos pájaros y yo tengo el doble. 6 00:00:25,489 --> 00:00:31,370 Pues que tengo una vez los pájaros de mi primo y otra vez más, ¿sí? 7 00:00:31,809 --> 00:00:42,609 Imaginaros que yo tengo tres lápices y mi hija tiene el doble que yo. 8 00:00:42,929 --> 00:00:53,189 Entonces tendrá una vez mis lápices y otra vez mis lápices, ¿sí? 9 00:00:53,189 --> 00:00:55,310 Fijaros en una cosa 10 00:00:55,310 --> 00:00:57,710 Yo aquí tenía uno 11 00:00:57,710 --> 00:00:59,469 ¿Y el doble cuánto nos ha salido? 12 00:01:00,229 --> 00:01:00,750 Dos 13 00:01:00,750 --> 00:01:03,329 Yo aquí tenía dos pájaros 14 00:01:03,329 --> 00:01:04,730 ¿Y el doble cuánto nos ha salido? 15 00:01:05,730 --> 00:01:06,250 Cuatro 16 00:01:06,250 --> 00:01:09,290 Yo aquí tenía tres pinturas 17 00:01:09,290 --> 00:01:10,829 ¿Y el doble cuánto nos ha salido? 18 00:01:11,790 --> 00:01:12,310 Seis 19 00:01:12,310 --> 00:01:15,349 Pensad, algo que hemos hecho en clase 20 00:01:15,349 --> 00:01:18,829 Y que de uno se me transformaba en dos 21 00:01:18,829 --> 00:01:20,150 De dos en cuatro 22 00:01:20,150 --> 00:01:21,549 De tres en seis 23 00:01:21,549 --> 00:01:22,769 ¿Os suena de algo? 24 00:01:23,189 --> 00:01:25,409 La tabla del 2, ¿verdad? Justo. 25 00:01:25,950 --> 00:01:30,329 ¿Qué es hacer el doble? Multiplicar por 2. 26 00:01:30,629 --> 00:01:34,909 La tabla del 2 es hacer el doble. 27 00:01:35,549 --> 00:01:46,819 Pensad una cosa, si yo tengo 45 libros y mi vecino tiene el doble, ¿cómo hago yo el doble? 28 00:01:46,819 --> 00:01:50,239 Si no me sale a mí eso de cabeza, hago una multiplicación. 29 00:01:50,540 --> 00:01:52,000 Ya sabemos hacer multiplicaciones. 30 00:01:52,000 --> 00:01:55,379 Vamos a ver, 2 por 5, 10 31 00:01:55,379 --> 00:01:58,719 Me llevo una, acordaros, o la tengo en la manita o la pongo aquí 32 00:01:58,719 --> 00:02:00,980 2 por 4, 8 33 00:02:00,980 --> 00:02:02,680 Y una que me llevo, 9 34 00:02:02,680 --> 00:02:05,260 ¿Cuántos libros tendrá mi vecino? 90 35 00:02:05,260 --> 00:02:08,780 ¿Por qué? Porque 45 por 2 es 90 36 00:02:08,780 --> 00:02:12,900 45 tiene un doble que es 90 37 00:02:12,900 --> 00:02:15,759 El doble siempre va a ser multiplicar por 2 38 00:02:15,759 --> 00:02:18,759 Así de fácil, la primera tabla que aprendimos, de las más fáciles 39 00:02:18,759 --> 00:02:25,620 Claro, como todo, si hacer el doble es multiplicar por 2, vamos a hacer ahora el camino de vuelta. 40 00:02:26,240 --> 00:02:30,500 Sabéis que siempre en cada operación matemática hacemos camino de ida, camino de vuelta. 41 00:02:31,599 --> 00:02:33,419 ¿Cómo se llama el camino de vuelta? 42 00:02:34,439 --> 00:02:34,960 Mitad. 43 00:02:35,360 --> 00:02:37,800 Lo contrario de hacer el doble es la mitad. 44 00:02:38,520 --> 00:02:43,580 Entonces, pensar, si el doble es multiplicar por 2 y la mitad es el camino de vuelta, 45 00:02:43,580 --> 00:02:45,719 en vez de multiplicar por 2, ¿qué tendré que hacer? 46 00:02:45,719 --> 00:02:49,120 Efectivamente, dividir por dos 47 00:02:49,120 --> 00:02:51,139 Vale, pues vamos a dividir 48 00:02:51,139 --> 00:02:52,300 Yo tengo 49 00:02:52,300 --> 00:02:54,520 Seis 50 00:02:54,520 --> 00:02:58,639 Gominolas 51 00:02:58,639 --> 00:03:01,639 Bueno, las gominolas son un poco chuchurrias 52 00:03:01,639 --> 00:03:02,460 La verdad, pero 53 00:03:02,460 --> 00:03:05,539 Un, dos, tres, cuatro, cinco 54 00:03:05,539 --> 00:03:07,240 Y seis 55 00:03:07,240 --> 00:03:08,900 Y quiero buscar la mitad 56 00:03:08,900 --> 00:03:11,780 Para darle a un niño la mitad y a otro la otra mitad 57 00:03:11,780 --> 00:03:13,199 ¿Qué es lo que voy a hacer? 58 00:03:13,819 --> 00:03:15,800 Si es dividir, lo que tengo que hacer es 59 00:03:15,800 --> 00:03:16,759 Repartir 60 00:03:16,759 --> 00:03:21,120 Cojo el primer caramelo al primer niño 61 00:03:21,120 --> 00:03:23,819 El segundo caramelo al segundo niño 62 00:03:23,819 --> 00:03:26,379 Tercer caramelo al primer niño 63 00:03:26,379 --> 00:03:28,699 Siguiente caramelo al otro niño 64 00:03:28,699 --> 00:03:31,139 Otro caramelo al otro niño 65 00:03:31,139 --> 00:03:33,080 Y otro al último 66 00:03:33,080 --> 00:03:37,599 ¿Cuánto sería la mitad de seis? 67 00:03:37,599 --> 00:03:38,960 Tres, ¿lo veis? 68 00:03:39,259 --> 00:03:41,060 A cada uno le ha tocado tres 69 00:03:41,060 --> 00:03:43,340 Claro, entonces fijaros 70 00:03:43,340 --> 00:03:45,680 seis. Yo lo reparto 71 00:03:45,680 --> 00:03:47,479 entre dos niños 72 00:03:47,479 --> 00:03:49,479 y obtengo 73 00:03:49,479 --> 00:03:51,379 tres caramelos 74 00:03:51,379 --> 00:03:53,259 para cada niño. ¿Cuál sería mi camino 75 00:03:53,259 --> 00:03:53,719 de vuelta? 76 00:03:55,020 --> 00:03:57,680 Tres por dos 77 00:03:57,680 --> 00:03:59,139 seis. 78 00:03:59,520 --> 00:04:00,819 Fijaros lo que hemos aprendido hoy. 79 00:04:01,560 --> 00:04:03,219 Que puedo hacer 80 00:04:03,219 --> 00:04:05,259 el doble multiplicando por dos 81 00:04:05,259 --> 00:04:07,180 o el camino de vuelta la mitad 82 00:04:07,180 --> 00:04:09,020 dividiendo entre dos. 83 00:04:10,020 --> 00:04:11,099 ¿Sí? Así de fácil. 84 00:04:11,099 --> 00:04:13,460 Esto no lo tenemos que aprender de memoria chicos 85 00:04:13,460 --> 00:04:16,220 Multiplicar por 2 es hacer el doble 86 00:04:16,220 --> 00:04:19,339 Dividir por 2 es hacer la mitad 87 00:04:19,339 --> 00:04:21,220 A partir de ahora 88 00:04:21,220 --> 00:04:23,500 El doble lo puedo hacer con cualquier multiplicación 89 00:04:23,500 --> 00:04:26,639 Porque yo ya sé multiplicar la mitad para repartir 90 00:04:26,639 --> 00:04:29,540 Tengo que hacer los grupitos 91 00:04:29,540 --> 00:04:31,959 E ir repartiendo uno a cada uno 92 00:04:31,959 --> 00:04:32,660 ¿Sí? 93 00:04:33,360 --> 00:04:35,699 Bueno, yo creo que practicándolo nos va a salir súper bien 94 00:04:35,699 --> 00:04:36,439 ¡Hasta luego!