1 00:00:00,000 --> 00:00:07,080 Me llamo Raquel Muñoz Romero, como se puede ver aquí, en plazo. Voy a hacer la presentación 2 00:00:07,080 --> 00:00:11,500 de una infografía de contenidos digitales. En este caso, la he llamado Casa de Campo 3 00:00:11,500 --> 00:00:16,600 y voy a explicar los pasos para poder realizarla. En principio, esta infografía va dirigida 4 00:00:16,600 --> 00:00:20,480 a los alumnos de segundo de primaria, para el área de conocimiento natural, social y 5 00:00:20,480 --> 00:00:27,640 cultural. Mi objetivo en esta infografía es ayudarles a analizar y valorar el cuidado 6 00:00:27,640 --> 00:00:34,120 del entorno natural. Mi propósito con ella es hacer la información más sencilla. Aquí 7 00:00:34,120 --> 00:00:39,760 tenemos al principio una breve explicación con lo que vamos a hacer, con los saberes 8 00:00:39,760 --> 00:00:44,440 que vamos a conseguir y las actividades que tienen que realizar. Los recursos que vamos 9 00:00:44,440 --> 00:00:49,080 a utilizar en los diferentes momentos, sin olvidar el trabajo cooperativo, que sigue 10 00:00:49,080 --> 00:00:54,840 estando muy presente en toda nuestra metodología. Como último recurso motivador, comentarles 11 00:00:54,840 --> 00:00:58,380 que vamos a hacer también una recogida de diferentes materiales para crear nuestro 12 00:00:58,380 --> 00:01:06,080 propio herbario común. Para finalizar estas diferentes acciones que van a servir del colofón 13 00:01:06,080 --> 00:01:13,040 de todo lo trabajado en las diferentes partes anteriores. Como veis en cada imagen, teniendo 14 00:01:13,040 --> 00:01:17,120 en cuenta la accesibilidad, he puesto siempre debajo una breve descripción de lo que se 15 00:01:17,120 --> 00:01:21,920 va a trabajar. Siempre hacia arriba van a estar todas las herramientas, según las necesidades 16 00:01:21,920 --> 00:01:28,000 que tenga el alumnado. Tanto auditivas, que pueden subir el volumen o bajarlo, traducir 17 00:01:28,000 --> 00:01:34,960 a otro idioma, etc. Aquí también tenemos otras barras que pueden servir de ayuda. Al 18 00:01:34,960 --> 00:01:40,760 igual que he puesto la letra taoma, con letra mayor de tamaño 12 para que les pueda ayudar 19 00:01:40,760 --> 00:01:46,120 y siempre alineado en la parte izquierda. También utilizando diferentes tipografías 20 00:01:46,120 --> 00:01:51,600 y también diferentes imágenes que resulten llamativas. Esta actividad está contextualizada 21 00:01:51,600 --> 00:01:55,160 en el inicio de la secuencia de aprendizaje como presentación de la unidad temática 22 00:01:55,160 --> 00:01:55,880 que vamos a trabajar.