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00:00:02,290 --> 00:00:09,330
hola cómo estamos voy a enseñar en este canal de youtube que cree para poner algunos de los

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00:00:09,330 --> 00:00:19,289
vídeos están en oculto vale no se pueden ver en abierto entonces voy a poner en los contenidos

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00:00:19,289 --> 00:00:34,259
para que se vean cuáles son los vídeos entonces entramos aquí vemos los vídeos que tengo que

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00:00:34,259 --> 00:00:39,460
Y básicamente lo que hago es comentar algunas de las actividades que hemos estado haciendo.

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00:00:40,200 --> 00:00:47,579
Pues esta primera, por ejemplo, se trataba de que dibujaran una flor con la que se identificaran

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00:00:47,579 --> 00:00:50,840
y explicar luego por qué se identificaban con esa flor.

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00:00:51,679 --> 00:00:53,320
Pongo solo un fragmento del vídeo.

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00:00:53,340 --> 00:00:56,060
Bueno, qué bonito se pone el campo en primavera.

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00:00:56,060 --> 00:01:03,479
Pongo esto para título de la actividad de las flores.

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00:01:04,260 --> 00:01:09,579
La flor humana, ¿no? Se llamaba, a ver que lo recuerde, el jardín humano.

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00:01:09,700 --> 00:01:11,959
Lo voy a explicar porque va a ser más rápido.

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00:01:12,799 --> 00:01:19,620
Lo que hago básicamente es ir enseñando ejemplos de trabajos con diferentes técnicas,

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00:01:19,819 --> 00:01:24,400
unos con rotulador, otros con lápices de colores, otros con acuarelas,

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00:01:25,040 --> 00:01:28,120
y entonces explico lo que hay que hacer en la actividad.

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00:01:29,000 --> 00:01:32,159
Cada uno tenía que coger la flor que le gustara y representarla.

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00:01:32,159 --> 00:01:40,250
esta de aquí, a ver si la doy con ella, está muy bien, esta, la pongo aquí.

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00:01:40,310 --> 00:01:51,670
Los dos trabajos y me decís cuál es cuál, a ver si quedan los dos, aquí, bien, aquí tenemos uno y aquí tenemos otro.

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00:01:52,430 --> 00:01:58,790
O sea, lo que me interesa no es que vean si uno es mejor que otro, sino que vean que cada uno es diverso,

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00:01:58,790 --> 00:02:00,590
Cada uno utiliza sus técnicas

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00:02:00,590 --> 00:02:03,010
Este lo ha hecho con rotuladores

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00:02:03,010 --> 00:02:05,209
Este lo ha hecho con lápices de colores

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00:02:05,209 --> 00:02:07,030
Que se mezclan mal las tonalidades

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00:02:07,030 --> 00:02:09,229
Y entonces que vean

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00:02:09,229 --> 00:02:10,789
Vayan explorando

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00:02:10,789 --> 00:02:13,949
Un poco con el lenguaje artístico

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00:02:13,949 --> 00:02:15,430
Que es lo que se puede hacer

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00:02:15,430 --> 00:02:16,569
¿Vale?

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00:02:16,849 --> 00:02:18,590
Bueno, vuelvo atrás

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00:02:18,590 --> 00:02:20,710
Y no sé si pone alguno más

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00:02:20,710 --> 00:02:22,629
A ver

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00:02:22,629 --> 00:02:26,330
Otro interesante

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00:02:26,330 --> 00:02:28,189
Esto es de logotipo

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00:02:28,189 --> 00:02:33,310
esto es de dibujar vistas de un objeto, aquí un cuaderno de sueños que les pedía como proyecto

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00:02:35,629 --> 00:02:42,710
este es de una figura de plastilina que tienen que dibujar las vistas, voy a poner este pero vamos

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00:02:42,710 --> 00:02:45,789
más que nada para que se vean los contenidos

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00:02:45,789 --> 00:03:00,930
Hola, buenos días, buenos días a todos. ¿Tenéis tu almuerzo hoy? ¿Os salváis?

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00:03:20,590 --> 00:03:22,090
Sí, aquí todo al revés.

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00:03:22,590 --> 00:03:27,030
Y el perfil derecho, que es el que se ve por este lado, se pone justamente a la izquierda, ¿vale?

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00:03:27,569 --> 00:03:31,990
Bueno, entonces voy a ir enseñando rápido algunos ejercicios, ¿vale?

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00:03:35,389 --> 00:03:38,310
Por eso es muy importante definir bien la figura.

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00:03:38,569 --> 00:03:42,110
Cuantos más detalles tenga la figura, mejor va a quedar este trabajo.

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00:03:42,629 --> 00:03:47,330
Bueno, pues ahí voy enseñando ejemplos de figuras que han hecho los alumnos,

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00:03:47,330 --> 00:03:52,490
Que luego tenían que dibujar con las diferentes perspectivas

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00:03:52,490 --> 00:03:54,449
Bueno, puntos de vista en este caso

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00:03:54,449 --> 00:04:04,030
Y para esto obviamente hacer vídeos es algo que siempre se lo muestra mucho mejor

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00:04:04,030 --> 00:04:07,750
Que no viendo el dibujo porque así me da ocasión a poder explicar cosas

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00:04:07,750 --> 00:04:11,330
Y nada, pues yo creo que hasta aquí la evidencia

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00:04:11,330 --> 00:04:13,949
No tengo tampoco mucho más que decir

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00:04:13,949 --> 00:04:24,379
vale el canal de youtube se llama qué malo es mi profe bueno qué malo es mi

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00:04:24,379 --> 00:04:28,839
profe se llama aunque no se verá ningún vídeo porque están

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00:04:28,839 --> 00:04:33,759
todos ocultos pero bueno me sirve para poderlos luego incrustar en el aula

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00:04:33,759 --> 00:04:38,300
virtual venga un saludo hasta luego