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00:00:02,839 --> 00:00:12,800
Otra manera de evaluar a los alumnos utilizando herramientas propias del aula virtual es la creación de las propias guías de evaluación a la hora de resolver tareas.

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00:00:13,460 --> 00:00:23,019
Este ha sido el caso, por ejemplo, de los comentarios de obra de arte realizados en la clase de Historia del Arte de segundo de bachillerato.

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00:00:23,019 --> 00:00:32,380
Las guías personalizadas lo que permiten es incluir los apartados que corresponde a cada uno de los ítems de evaluación

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00:00:32,380 --> 00:00:42,299
No aparece directamente en mi hoja de evaluación, pero sí les aparece a ellos la descripción de lo que debería ir en cada uno de los apartados

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00:00:42,299 --> 00:00:48,460
En el apartado título de la obra, en el apartado tema de la obra, esta es como la réplica de lo que me aparece a mí

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00:00:48,460 --> 00:00:55,799
Y estas serían las devoluciones que se hacen de cada uno de esos apartados.

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00:00:55,979 --> 00:01:01,380
La justificación del tema de la obra, si el autor se ha especificado o no.

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00:01:02,119 --> 00:01:12,079
Los estudiantes hacen entregas a través del aula virtual y de esta manera pueden observar mucho mejor cuáles han sido sus errores o sus aciertos.

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00:01:12,079 --> 00:01:20,959
y de igual manera en el siguiente apartado veremos cómo se ha realizado ese libro de calificaciones para todo el alumno.