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Hola, soy Roberto y a continuación voy a presentar la evidencia del Área 1, en el que voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales institucionales de la Comunidad de Madrid para la comunicación, la colaboración profesional y la mejora de mi práctica docente.

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00:00:16,510 --> 00:00:29,350
Respecto a la comunicación con familias, alumnado y el equipo docente, para la comunicación con las familias utilizo principalmente la plataforma de raíces Robles, que sería esta que se muestra en pantalla.

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A través de estas plataformas registro las faltas de asistencia, registro también observaciones, comunicaciones relacionadas con el proceso educativo y demás.

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00:00:48,770 --> 00:00:54,829
Además, considero que estas herramientas facilitan una comunicación directa y segura y transparente con las familias.

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00:00:54,829 --> 00:01:00,229
Aquí se pueden observar las comunicaciones que se mantienen.

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00:01:07,010 --> 00:01:07,430
Aquí están.

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00:01:08,370 --> 00:01:18,090
Con el alumnado empleo principalmente la mensajería a través del Aura Virtual, que se puede encontrar aquí.

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00:01:20,090 --> 00:01:31,439
Aquí hay notificaciones, aquí la mensajería.

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00:01:34,439 --> 00:01:35,239
Cerrarlo.

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00:01:35,239 --> 00:01:49,099
Y para la coordinación con otros docentes utilizo el correo corporativo de EducaMadrid, aparte también de Raíces, pues también el correo que proporciona la Comunidad de Madrid.

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00:01:50,659 --> 00:01:59,239
En movimiento de estas comunicaciones sigo las normas ya establecidas por el centro educativo, utilizando exclusivamente canales institucionales para cuestiones académicas y profesionales.

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00:01:59,239 --> 00:02:19,500
Resultado de la colaboración en red. A continuación, muestro algunos de los espacios compartidos que utilizo para el trabajo colaborativo con otros docentes. En nuestro caso, trabajamos mucho con el Claudio Educa Madrid. Aquí puedo mostrar la carpeta, en este caso, de mi departamento de educación física y una serie de documentos que compartimos.

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00:02:19,500 --> 00:02:29,759
También colaboró en la elaboración y revisión de documentos comunes relacionados con la evaluación, las actividades complementarias y propuestas de mejora del departamento

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00:02:29,759 --> 00:02:45,060
Como pueden ser todos estos documentos, actualmente soy jefe de departamento, así que soy el encargado de hacer las actas, de elaborar la memoria del departamento

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00:02:45,060 --> 00:03:09,060
Y, respecto a la seguridad y protección de datos, en mi práctica profesional adopto diversas medidas para garantizar la seguridad de la información. Utilizo contraseñas robustas en las plataformas institucionales y procuro renovarlas periódicamente. Además, cierro sesión cuando trabajo en ordenadores del instituto, que no son el mío personal.

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00:03:09,060 --> 00:03:28,340
Cuando comparto además información sobre el alumnado utilizo únicamente los canales autorizados por el centro y limito el acceso a documentos que contienen información académica o personal. También procuro fomentar un uso responsable de la tecnología tanto en el alumnado como en mi propia práctica profesional.

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00:03:28,340 --> 00:03:34,759
Respecto a la práctica reflexiva y la resolución de problemas durante mi actividad docente

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00:03:34,759 --> 00:03:41,900
es verdad que he tenido una dificultad relacionada con el acceso a los materiales de aprendizaje por parte del alumnado

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00:03:41,900 --> 00:03:47,379
En diferentes cursos observé que algunos estudiantes perdían información importante

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00:03:47,379 --> 00:03:52,379
al depender exclusivamente de explicaciones presenciales o documentos enviados de manera puntual

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00:03:52,379 --> 00:03:57,439
Para dar respuesta a esta necesidad, organizo una aula virtual de EducaMadrid

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00:03:57,439 --> 00:04:01,060
un espacio estructurado por unidades didácticas y situaciones de aprendizaje.

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00:04:01,900 --> 00:04:05,080
Esta medida permitió mejorar la accesibilidad a los contenidos

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y facilitar la recuperación de materiales para el alumnado ausente

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y favorecer una mayor autonomía en el aprendizaje.

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00:04:13,219 --> 00:04:22,120
Tras su implementación, observé una mejora en la organización de la materia

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00:04:22,120 --> 00:04:26,519
y una reducción de las consultas relacionadas con la localización de recursos e instrucciones de trabajo.

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Esta experiencia me hizo reflexionar sobre la importancia de utilizar tecnologías digitales no solo como medio de comunicación, sino también como una herramienta para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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En conclusión, las herramientas digitales institucionales del centro forman parte esencial de mi práctica profesional.

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00:04:47,839 --> 00:04:59,620
Su utilización favorece una comunicación eficaz con las familias y el alumnado y mejora la coordinación docente y contribuye a ofrecer una respuesta educativa más organizada, accesible y segura.