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00:00:02,000 --> 00:00:10,220
Estamos en la evidencia fundamental número 2, creación de contenido, y para ello nos vamos a ir a mi Classroom.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,059
Dentro de las clases he elegido la clase de lengua de primero de la ESO.

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00:00:17,640 --> 00:00:23,559
Aquí aparece mi nombre como creadora de la clase de Classroom y nos vamos a ir a trabajo de clase.

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00:00:23,559 --> 00:00:30,199
Dentro del trabajo de clase lo tenemos dividido por secciones

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00:00:30,199 --> 00:00:32,719
Vamos a centrarnos en esta, en el cómic

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00:00:32,719 --> 00:00:37,259
Es una tarea de ampliación del apartado de literatura

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00:00:37,259 --> 00:00:41,700
Y para ello tenemos un powerpoint creado por mí

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00:00:41,700 --> 00:00:43,679
Que vamos a ver a continuación

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00:00:43,679 --> 00:00:46,200
Y una actividad online que haremos en la sala de informática

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00:00:46,200 --> 00:00:51,939
En la parte del cómic, como podéis ver

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00:00:51,939 --> 00:01:01,200
aparece también mi nombre como creadora del contenido, es un tipo de letra sencillo con un tamaño mayor a 12.

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00:01:02,920 --> 00:01:12,719
Tanto el tipo de letra como el fondo como el color facilita la lectura para aquellos alumnos que lo necesitan.

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00:01:13,959 --> 00:01:19,719
Empezamos con una lluvia de ideas sobre qué saben sobre el cómic, si han leído alguna vez alguno y demás

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00:01:19,719 --> 00:01:31,219
Y el índice está, como ven, bastante claro, es bastante sencillo y un contenido corto adaptado a los alumnos de primero de la ESO.

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00:01:31,219 --> 00:01:57,299
A lo largo de las diapositivas podemos ver el contenido de esas partes que aparecen en el índice y con interlineado, tipo de letra sencillo de entender y legible y algunos ejemplos visuales para hacerlo más ameno esta presentación.

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00:01:57,299 --> 00:02:23,639
Una vez que hemos visto esta presentación, que la hemos leído todos juntos en clase, nos vamos a la actividad. La actividad consiste en, bueno, aquí están las indicaciones, aquí las personas que las han entregado y las que todavía no las han entregado y aquí tenemos la página web de la actividad digital que haremos en la sala de informática.

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00:02:23,639 --> 00:02:37,979
Es una página muy sencilla en la que pueden crear un cómic y no es necesario registrarse y luego simplemente comparten la URL a través de Classroom.

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00:02:38,560 --> 00:02:52,099
Voy a enseñar un ejemplo de una alumna en concreto como ella y bueno, la finalidad, como ven que de momento no hay calificación,

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00:02:52,099 --> 00:03:03,039
es porque se van a evaluar ellos mismos, vamos a ver los cómics en la clase y elegiremos el ganador

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y el ganador pues lo imprimiremos y lo pondremos en el corcho de la clase.

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00:03:10,520 --> 00:03:19,800
No es una actividad con puntos dentro de la evaluación sino que es un concurso de cómics,

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00:03:19,800 --> 00:03:29,400
De esta manera, es una manera de motivarles para ganar el concurso y que luego vean su cómic en el corcho.