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Buenos días, he diseñado una infografía en la que presento una situación de aprendizaje en la que he sintetizado toda la secuencia y a simple golpe de vista podemos entender lo que pretendemos conseguir, la estructura, estrategia, metodología, herramientas, etc.

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Es una situación de aprendizaje para alumnos de primero de ESO, de geografía e historia,

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fundamentado en el aprendizaje basado en proyectos, lo que supone un trabajo cooperativo.

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Lo primero que vamos a ver es cómo hacer la presentación a través de un canvas.

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¿Qué es un canvas? Es una herramienta de diseño gráfico que se caracteriza por poder ver cientos de plantillas

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para que puedan crear su formato, que permite crear impresiones de lienzo,

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calcomanías, tazas personalizadas, fotolibros, etiquetas, etc.

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Utilidades. Es simple de usar, online y gratuito.

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Librería con más de un millón de imágenes y elementos.

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Es una herramienta colaborativa para poder compartir su diseño con los distintos compañeros.

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Su punto fuerte es ofrecer una interfaz fácil de usar, una amplia variedad de plantillas, de diseño y la capacidad de crear gráficos de aspecto profesional de forma rápida.

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A continuación, explicaré a mis alumnos en qué consisten las etiquetas, que es un conjunto de normas que busca regular el comportamiento de los usuarios en la Internet para mantener una sana convivencia con el entorno.

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Trabajaremos sobre todo, principalmente, alguna de las normas

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Siempre ser cordial, respetar la opinión de los demás

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Ser cuidadoso con el formato, los idiomas y el lenguaje y las palabras

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Utilizar palabras neutras que todos podamos entender

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No escribir textos en mayúscula y cuidar el color de la escritura

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A continuación pasaríamos a hacer la infografía del proyecto

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que es una representación visual de información, se elige el tema de la infografía,

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se identifican las fuentes de información, se organizan las ideas, se crea la infografía,

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se diseña la infografía y se utilizan las distintas herramientas.

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El proyecto que vamos a trabajar va a ser el de la desigualdad,

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Tener en cuenta objetivos, fases, realización, comunicación y exposición

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La desigualdad, objetivos, profundizar desigualdades, indicadores de desigualdad

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Segunda fase, sociales, económicas y ambientales

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Tercero, realización, qué pasa, elaboración de un plan que recoja las acciones para paliar la desigualdad

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Y finalmente comunicación y exposición

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Preparar un canva, analizar, valorar, exponer en clase

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Gracias por la atención